头顶有星空 心铭道德律
鲁东大学 李海英
发布时间:2021-08-27 17:19 来源:山东教育新闻网 A+A-
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  简介:李海英,鲁东大学文学院教授、语言学与应用语言学专业负责人,硕士生导师,九三学社社员,语言治疗师,山东省高校教学名师,鲁东大学“言语矫治与语言康复研究中心”主任。中国社会语言学等学会会员,中国残疾人康复学会语言障碍专委会常委,“语言治疗师职业能力发展学组”成员,中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院“言语康复技能认证”评审专家,国家社科基金评审专家等。主要研究方向为现代汉语、社会语言学和儿童语言康复等。

  自1994年进入鲁东大学文学院,27年来,李海英老师始终孜孜以求、不断进取,兢兢业业、竭尽所能地去追求做一名更好的大学老师,言传身教、不敢稍有懈怠,惟愿不负高处的星空和深处的灵魂。

  排除万难,用生命践行人师使命

  教育是立国之本,教学是一个教师的立身之本,是学生培养系统工程的基石。27年来,李海英老师全情投入,潜心本科和研究生教育、教学,几乎是以自己的生命践行为人师者的使命。

  课上她以学生为中心,课比天大,从无耽搁、敷衍;课下无论学生何时何地以何种方式提问,都第一时间回复答疑,坚持做全天候解惑人;持续探索,锐意改革。也因此,她主持的《现代汉语修辞学》、主讲的《现代汉语》获批山东省精品课程;主持的《言语治疗》2020年获评首批国家级一流本科课程,是全国唯一的语言学专业实践类一流课程。作为班主任她送走了6届本科生,被评为“鲁大大学十大优秀班主任”;作为导师,她培养了几十位研究生,获得 “鲁东大学优秀研究生导师”称号。

  女老师有多重身份,李海英老师亦为人妻、为人母、为人师,这些无一不重的角色平日里都难以平衡,遑论遭遇家庭变故的非常时期。2019-2021年春整整两年,海英老师奔波于家、医院和学校之间,经历了人生最大的痛楚。可是从未耽误任何工作,没有忘记自己的人师角色,她说自己“像一位老农不敢耽搁庄稼生长”。这期间,作为班主任,她带的2020届语言班考研升学率达到了50%,她培养的研究生考取了2021年临床语言学博士。那些日子,笔记本成了随身的行头,毓璜顶医院的病房见证了太多她守在病床前抱着电脑工作的夜晚。面对亲人生死危难的煎熬,每每令人痛不欲生,可是不管昨夜经历了怎样的艰难,学生都能在第二天清晨看到老师返回的论文修改意见。批注栏的修改时间从午夜到凌晨,修改意见从大的框架到小的标点。人生无常,师者大爱,海英老师用行动践行了“不能耽误学生”的为师之道。

  致力科研,用专业服务社会需求

  李海英老师先后主持国家社科重点项目子课题1项、教育部人文社科规划课题2项,省社科等其他省级课题多项,出版专著2部,发表论文40篇,曾获山东省教育科研一等奖等奖项。这些成果的取得基于一个深刻的认知:在高校,如果没有科研做后盾,就难以成为真正的好老师。于自身,她努力创造机会外出访学、深造,年届四十选择读博提升自己,毕业后又为了学院专业发展的需要艰难转向,带着团队一起创建了“鲁东大学言语矫治与语言康复研究中心”,发展了汉语言专业的语言康复方向。

  “语康中心”在海英老师的组织、带领下,已发展成为集教学、科研和社会服务为一体的开放平台,在省内外产生了广泛的影响。几年来,海英老师带领团队投身于创新公益事业,广泛开展社区语康服务,为语障儿童提供免费的诊断、康复,对社区康复师和家长进行培训,开设讲座,宣传健康知识,产生了很大社会效应。一方面将专业研究成果转化为社会服务的技术和力量,另一方面通过公益实践培养学生感恩、互助、友爱、奉献的高尚情操,提升思想境界,形成积极的社会价值和德育价值。几年来,海英老师为语障人群及其家属提供各类服务上千人次,向烟台市政府提交了“关于提高、发展烟台市语言康复服务的建议”的咨政报告;组织了“‘兰桂枝’语言康复协会”“‘兰桂枝’语康基地”等学生团体,获得了“2019-2021 山东省青年志愿服务示范项目”;2018年指导学生的语康项目在“创青春”全国大学生创业大赛中获国赛金奖;连续多年指导学生获得“创青春”“挑战杯”和“互联网+”等山东省金奖和特等奖,多次获评山东省创新创业大赛“优秀指导教师”。

  勇于担当,用行动书写家国情怀

  国家兴亡,匹夫有责,一个知识分子更应成为社会责任和国家发展的担当,这是海英老师常对自己和学生说的话。她关心时事,与时俱进,始终自觉担当对学生的德育重责和知识分子个体的社会职责。

  2020年是不平凡的一年,疫情突发,社会各界都想竭尽所能贡献自己的力量,在网上殷殷授课的李海英老师也急切地思考着。作为一名语言学教授,她敏感地发现了疫情防控期间产生的应急语言服务问题。于是,她组织120多名语言学专业学生迅速立项,以各自所在地为中心调查点展开了全国首次大规模应急语言服务语言景观调查,历时数月,建立了大规模语料库;构建理论体系,对突发卫生公共事件期间的应急语言服务展开了深入研究,形成了系列研究成果:学生共完成论文和调查报告120篇,出版学生作者内部论文集一部,向烟台市政府提交资政报告1篇。海英老师带着学生发挥自身优势,勇担社会责任,以科研实践使学生真正懂得了什么是“把论文写在祖国的大地上”。

  随着我国逐渐进入老龄化社会,为老、养老事业亟须各领域专家参与,海英老师深感责无旁贷,提出“语言健康”概念,并深度参与其中。作为著名养老企业的专家顾问,她参与了本地及外省等多地政府“十四五”养老规划的拟定。

  作为一名大学教学工作者,无论社会服务、科研还是教学,李海英老师慎终如始,初心未忘,释放了自己最大的能量。在校园默默耕耘二十七载,以强烈的责任感和敬业精神践行着社会角色赋予她的“教书育人”的神圣使命。如今她已鬓有白发,依旧忘我地乐在讲台、屏前。虽身形不盈丈,但保持着仰望星空的姿势;纵困惑满年华,仍保有驻守德行高地的勇气。她感谢人生的馈赠,让她成为一名大学老师,更感谢无数学子的合力塑造,让她成为有所担当的自己!

 


编辑:白天

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