“疫情下，面对诸多的不确定因素，我们很有必要通过生命教育深刻启发学生珍惜生命、热爱生活，提高生命质量。”寒假开始后，济南市市中区爱都小学校长吕华在接受采访时表示，为更好地引导学生认识生命、尊重生命、热爱生命，该校特别研发了“疫情下的生命教育”项目课程，立足跨学科研究的视角进行了系统设计。学生可以根据教师精心制作的学习指南，带着问题围绕“生命”这一主题自主探究。

　　“各个学段立足于儿童自然生长与发展的规律，选取了不同的主题和内容。”吕华说，低年级主要聚焦“我们的身体”主题，让学生在绘本故事的阅读过程中探秘生命的起源，认识病毒，了解自己的身体，并深入思考疫情下如何保护自己的身体，在珍惜生命的同时体验生命的美好。

　　“疫情下，许多人都在守护着我们。这让我感悟到，他们在帮助别人的过程中成就了自己生命的价值，值得我们学习。”一名四年级学生说。日前，四年级学生正在研究“疫苗诞生记”“我是家庭小药师”项目。在自主学习和探究过程中，他们初步体会到了作为“社会人”的使命感与责任感。班主任付诗雨告诉记者，中年级聚焦“生命与医学”主题，了解中国古代的“神医”，探究他们发现药材的故事，了解疫苗对人体的防护作用，研究科学用药小知识。教师刘梦茹说：“通过自主探究、撰写研究报告，有利于提高学生的自主学习能力、实践探究能力以及综合素养。”

　　高年级聚焦“免疫力与生命健康”主题。在探寻这一奥秘的过程中，六年级学生初雨冉感觉自己收获特别大。在学会了计算和分析各种食物蕴含的营养成分后，她为全家人制作了一份健康的食谱。“通过研究，我更加明白了科学防疫的重要性。原来，与病毒作战最好的武器就是我们自身的免疫力呀！”初雨冉说。（来源：《山东教育报》综合版）

作者：李莹、张桂玲

编辑：王骄

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