为了培养学生的良好行为习惯，9月2日—11日，乳山市诸往镇中心学校集中开展“行为习惯养成周”活动，以抓落实促规范、抓常态促长效，促进校园德育工作积极有效开展。

一是围绕课堂促学习。班主任利用开学第一课，向学生部署关于行为习惯养成的总要求，带领学生一一学习，发挥榜样示范作用，有针对性地对学生进行学习习惯、路队规范、上下楼梯、课间纪律、室外上课等行为教育。下发各科习惯养成目标，要求任课教师根据学科特点和学校要求，做好执教学科的习惯养成教育，强化训练。配合班主任，帮助学生摒弃漫长假期养成的恶习，重拾好习惯。

二是利用阵地促训练。全面利用课堂、集会、就餐、课间活动等阵地对学生进行专注、有序、责任训练：指导学生做到上课听讲要专注，书写姿势要正确，读书姿势要端正，书本摆放“物有定位，物归原位”；第一节课要为下一节课准备好学习用品，把凳子放到课桌下，捡拾干净自己身边的杂物再走出教室；上下楼梯靠右行，间隔距离要牢记，有序排队入操场；就餐时保持安静，落实光盘行动。

三是强化管理促养成。一个习惯的养成不是一朝一夕就能解决的事情，开学以来学校全面落实专管专查，教导处落实课堂督查，就餐部进行食堂督查，政教处开展大课间路队纪律督查和每日卫生检查，值班班主任和干事协助齐抓共管，强化常规管理巩固训练成果，帮助学生逐步养成良好的习惯。

为确保活动有序、有效开展，学校领导班子在开学前研究制定了详细可行的实施方案，做到要求明确、操作性强、层层落实、步步提升。

作者：刘孟鸿

编辑：迟佳