山东教育新闻网讯 3月24日，山东省政府新闻办举行教育脱贫攻坚新闻发布会，据省教育厅党组副书记、副厅长冯继康在会上介绍，针对贫困地区脱贫攻坚，我省通过实施“2个网络、3项计划”，增强贫困地区内生动力，改善贫困地区办学条件。

构建“2个网络”增强贫困地区内生动力。

构建“城乡学校结对帮扶网络”。在全省范围内开展结对帮扶，发挥城镇学校资源优势，辐射带动乡村义务教育薄弱学校提高办学水平，着力打造涵盖教育教学、学校管理、教师发展、办学条件等工作的“结对帮扶”网络。省扶贫工作重点村中小学结成帮扶对子3941个，实现结对帮扶全覆盖。

构建“高校科技扶贫网络”。发挥高校人才科技资源优势，组织116所高校对口认领重点扶持乡镇和贫困地区乡镇250个。鼓励高校找准科研项目与当地资源禀赋、区位优势的结合点，促进科技成果转化落地，打造新的经济增长点。设立高校科研扶贫计划项目394项，推进科技成果转化助推产业升级发展。成立专家服务团队362个，围绕农业生产、特色种养、传统产业改造升级等领域，提供科技咨询和技术服务8000余人次,开展就业创业技能培训3.3万人次。

实施“3项计划”改善贫困地区办学条件。

“贫困地区义务教育薄弱学校改造计划”。对省扶贫开发重点村中有改薄需求的义务教育学校重点扶持，全面改善基本办学条件。2016年以来，累计完成改薄投资18.66亿元，建设校舍96.69万平方米，运动场153.38万平方米，完成设备购置4.1亿元，新建、改扩建义务教育学校661所，全省义务教育阶段学校全面达到并超出“20条底线”标准要求，贫困地区义务教育办学条件得到显著改善。

“贫困地区学前教育普及计划”。省政府办公厅印发《关于加快学前教育改革发展的意见》，实施农村公办幼儿园建设与提升工程，加大贫困地区幼儿园建设力度，增加普惠性学前教育资源供给。将省扶贫工作重点村中需建设的幼儿园全部纳入规划布局，予以优先保障。2016年以来，省扶贫工作重点村新建、改扩建幼儿园1621所，实现了贫困地区公共学前教育资源全面覆盖。

“贫困地区教师队伍提升计划”。采取充实总量、优化结构、结对帮扶、全员培训、上门送教等措施，健全完善“下得去、留得住、教得好”的贫困地区教师队伍建设机制，提升贫困地区师资队伍水平。“十三五”期间，建设乡村教师周转宿舍4万套，推动落实艰苦偏远乡村教师生活补助政策，加强乡村特别是偏远贫困地区乡村教师待遇保障。完善教师补充机制，用足用好周转编制等政策，加大农村学校急需教师补充力度。实施县管校聘改革，加大教师交流轮岗力度，城镇学校向农村学校交流4.3万人。加大教师培训力度，为省派第一书记帮包村培训幼儿园园长1265人、骨干教师3564人，集中培训省扶贫工作重点村小学校长、骨干教师4.8万人次。组织2816名志愿者开展乡村教师教学技能送教培训，共送教10.3万学时、培训教师2.5万名。实施乡村优秀青年教师培养奖励计划，遴选550名乡村优秀青年教师，采取奖励和培养相结合的方式引领专业成长。

（记者：迟佳）

编辑：周玉森