兰山区开展校外培训机构，“双减”工作落实情况专项检查，3家培训机构违规。9月12日，兰山区校外培训市场联合行政执法联席会议办公室工作组，对全区校外培训机构“双减”工作落实情况进行了专项检查。本次共检查了3个镇街，24家校外培训机构，主要检查义务教育阶段学科类校外培训机构是否利用周末开展线下培训，同时就检查对象证照情况、培训广告、是否通过复课核验情况进行了检查。通过本次检查，发现大部分机构能够自觉落实“双减”工作要求，但也有个别机构对政策落实不重视、阳奉阴违，甚至明知故犯。其中，1处艺术类校外培训机构超范围经营学科类线下培训，2处学科类校外培训机构违反“双减”政策周末从事线下培训。

　　下一步，兰山区校外培训市场联合行政执法联席会议办公室将根据《民办教育促进法》《兰山区校外培训机构日常监督管理办法（试行）》等相关规定，对3处违规校外培训机构进行严肃处理。同时，责成属地镇街将“双减”政策落实情况与复课核验工作、“证照不全”校外培训机构专项整治工作密切结合，进一步加强日常巡察，针对证照不全、违反“双减”工作要求、不配合专项整治工作、存在重大安全隐患等问题的校外培训机构，坚决予以关停整治。坚决查处几类变相违规开展学科类校外培训

　　9月8日，据教育部办公厅消息，教育部办公厅发布关于坚决查处变相违规开展学科类校外培训问题的通知。通知列举出多种隐形变异形态，包括：

　　1.违反培训主体有关规定，证照不全的机构或个人，以咨询、文化传播、“家政服务”“住家教师”“众筹私教”等名义违规开展学科类培训。

　　2.违反培训人员有关规定，不具备教师资格的人员违规开展学科类培训，在职中小学教师违规开展有偿补课。

　　3.违反培训时间有关规定，通过“直播变录播”等方式违规开展学科类培训。

　　4.违反培训地点有关规定，组织异地培训，在居民楼、酒店、咖啡厅等场所，化整为零在登记场所之外开展“一对一”“一对多”等学科类培训。

　　5.违反培训内容有关规定，以游学、研学、夏令营、思维素养、国学素养等名义，或者在科技、体育、文化艺术等非学科类培训中，违规开展学科类培训。

　　6.违反培训方式有关规定，线下机构通过即时通讯、网络会议、直播平台等方式违规开展线上学科类培训。

　　7.其他违反相关规定的隐形变异学科类培训。

　　全文如下：

　　教育部办公厅

　　关于坚决查处变相违规开展

　　学科类校外培训问题的通知

　　教监管厅函〔2021〕8号

　　各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

　　《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发以来，各地大力推进校外培训治理，取得初步成效。但一些地方出现了学科类培训转入“地下”，换个“马甲”逃避监管等隐形变异问题，影响政策实施，造成不良影响。为指导各地坚决查处学科类校外培训隐形变异问题，现就有关工作通知如下。

　　一、明确合规要求。开展学科类校外培训须在培训主体、培训人员、培训时间、培训地点、培训内容、培训方式等方面同时符合国家相关规定。合规性学科类校外培训一般是指证照齐全的校外培训机构，在登记的培训场所和规定的培训时间，由其所聘请的具有教师资格的培训人员，按照规定的培训方式，面向中小学生提供的符合培训内容要求的学科类培训服务。

　　二、把准变异形态。对不符合上述合规性要求，具有下列情形之一的学科类培训行为，应依法依规予以查处：

　　1.违反培训主体有关规定，证照不全的机构或个人，以咨询、文化传播、“家政服务”“住家教师”“众筹私教”等名义违规开展学科类培训。

　　2.违反培训人员有关规定，不具备教师资格的人员违规开展学科类培训，在职中小学教师违规开展有偿补课。

　　3.违反培训时间有关规定，通过“直播变录播”等方式违规开展学科类培训。

　　4.违反培训地点有关规定，组织异地培训，在居民楼、酒店、咖啡厅等场所，化整为零在登记场所之外开展“一对一”“一对多”等学科类培训。

　　5.违反培训内容有关规定，以游学、研学、夏令营、思维素养、国学素养等名义，或者在科技、体育、文化艺术等非学科类培训中，违规开展学科类培训。

　　6.违反培训方式有关规定，线下机构通过即时通讯、网络会议、直播平台等方式违规开展线上学科类培训。

　　7.其他违反相关规定的隐形变异学科类培训。

　　三、建立辨别机制。对于明显违反相关规定的，各级教育行政部门要旗帜鲜明严肃查处。根据学科类校外培训隐形变异行为的隐蔽性、多变性特点，以及实践中出现的新情况、新问题，地方教育行政部门可以成立专家委员会或指定专业机构，对隐形变异培训行为进行科学辨别。

　　四、落实属地管理。各地要按照“谁审批、谁负责”的原则，对学科类培训的隐形变异问题进行查处。对于证照不全的机构和个人，根据国务院《无证无照经营查处办法》的规定予以查处。对跨区域违规行为，由培训机构审批地、违规行为发生地相关部门共同查处。

　　五、强化监管执法。各地要充分发挥“双减”工作专门协调机制作用，强化部门协同、条块联动，压实责任。要将学科类培训隐形变异问题查处工作纳入省、市、县和乡镇（街道）网格化综合治理体系，充分发挥社区综合治理功能，开展区域巡查执法。要畅通投诉举报渠道，拓展问题线索来源，强化社会监督。对隐形变异违规培训行为，要加大执法力度，发现一起、查处一起、通报一起。要创新监管方式，推进“互联网+监管”，会同相关部门，探索将违规培训的机构和个人信息，纳入全国信用信息共享平台，实施联合惩戒，坚决防止隐形变异违规培训行为蔓延。（来源：琅琊新闻网）

编辑：白天