近年来，威海职业学院通过创建理论教学体系和实战训练体系相结合的全员国防教育模式，实施精准选拔和精准培育相结合的军民融合储备军事后备人才培育模式，稳步推进国防教育特色工作。

　　国防教育“常态化”

　　该校面向全体学生开设军事理论课必修课，学时为36课时，讲述身边榜样微故事，以丰富的案例打动学生、感染学生。开通国防教育微信公众号，在网站开设专栏，及时展示并定期更新军事理论课教学成果、征兵宣传、军事资讯等内容。设立“国防教育活动日”，开展“看一场抗战影片、读一篇纪念文章、唱一首抗战歌曲、听一个抗战故事”的“四个一”活动，将第一课堂教学延伸至第二课堂“红色文化”主题教育。

　　以强国强军梦为统领，上好开学“军政训练”第一课。在保留传统军训项目站军姿、队列训练等内容的基础上，增加了“自救互救”“防恐防爆”“消防演练”“军歌嘹亮”等丰富实用的教育训练科目。同时，发挥朋辈教育功能，实行优秀学生骨干带训制度，将普通学生锻炼为“优秀教官”，解决了缺乏军训教官的困难。该校每学期举行不少于2次的校级阅兵式、每月1次内务比武等活动，实现了训练的正规化和常态化。

　　学生变身“准军人”

　　该校将部队需求与高校人才培养有机结合，按专业分类，储备各类战斗人员和专业技术人员，为部队提供优质兵员。建立退伍大学生士兵信息库，选拔优秀退役士兵担任国防教育学院军训助理教员、国防活动指导员、征兵入伍宣传员等。发挥退役士兵的作用，组建大学生仪仗队、志愿服务先锋队等班组，争当“最美退役士兵”。

　　从学生中选拔优秀人才，组建预备役应急分队、技术服务队等队伍，队员们平时是学生，穿上军装是准军人。定期集中接受思想政治教育、学习现代国防知识和队列、轻武器射击、野外拉练等军事训练，开展国旗护卫、军训教导、活动安保、技术服务、艺术宣传、外出军训等工作，培养青年学生成为家国情怀浓烈的爱国忠诚卫士。

　　士官培养“砺精兵”

　　始终把夯实思想根基作为培养武警士官生的第一要务。将“初始即严、一严到底”标准贯穿士官生培养全过程。以部队条令条例为基本准则，从内务卫生、课堂纪律、军容风纪、礼节礼貌、队列秩序等基本生活制度抓起。每月进行一次军容风纪检查，每学期进行两次全员个人物品点验。

　　制定《士官班学生综合素质达标考核办法》《士官班学生全面发展标准》，紧盯部队实战需求，设置军事训练“龙虎榜”，开展“每周之星”“训练标兵”等典型评选活动，营造“比学赶超”的良好氛围。设立连、排、班三级军事化管理体制，与威海驻军常态化联系，定期邀请军内外知名教授到校授课。组织士官生参加各类志愿服务，先后有316名士官生为威海市13所中小学校担任军训教官，受训学生5.5万余名，得到社会广泛好评。（来源：《山东教育报》（综合版））

作者：徐洪强

编辑：白天

审核：王煜玲