山东教育新闻网讯 这学期以来，济南市历下区燕翔小学通过“港湾”式暖心服务，助力师生守望相助，共克时艰，筑牢安全防疫屏障，护佑学生健康成长。

精致午餐  链接温暖

学校结合疫情防控要求，以提升“配餐”质量为重点，按照标准化、规范化、实用性相结合的原则，加强配餐环境卫生、食品安全监管力度，确保科学营养、安全就餐、愉悦就餐。

坚持领导每日进班陪餐，第一时间了解学生饮食需求；要求配餐公司提前公示每日食谱，并结合疫情防控要求，增加增强学生抵抗力的食物。通过科学规划、精细设计，全面提升学生午餐质量，让学生暖心、家长安心。

心理疏导四步法 让每一个生命在阳光下闪亮

疫情面前，学校创设心理疏导四步法，助力学生用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态积极面对疫情。

引导学生树立“阳光”思维，培养积极心态；放大“正面”情绪，适时自我调节；智慧“调适”心情，享受童年时光；合理安排作息，增强身心免疫。

与此同时，学校也将济南市24小时学生心理热线电话87-525-525张贴在教学楼和各班级教室内，学生有任何心理困扰，都可以拨打济南市24小时学生心理热线电话87-525-525。

专注的爱在日常  让每一个孩子都被深深地看见

学校坚持“每一个孩子都需要被深深地看见”的理念，以“深爱每一名学生”为工作出发点和落脚点，利用学校资源教室定期为随班就读学生开展个性化课程，课程内容主要依据学生的个别化教育计划（IEP）进行规划，开展社交游戏课、手工制作课、奥尔夫律动课、感觉统合训练等课程。

课程教学内容涉及注意力、认知能力、社交能力、语言以及动作能力等各个方面的训练。根据具体学生在学校的问题、需求，提供个性化的缺陷补偿及潜能开发课程，帮助随班就读学生融入班集体。

学校对建档立卡、低保、特困救助供养、残疾及疫情防护一线人员子女随时给予最温暖的关爱服务，做到“细微处见真情，无痕处感温暖”。

问题化学习新理念  赋能线上教学

为保证疫情期间线上线下教学随时切换，学校利用网络对学生进行线上教学的演练，通过指导学生了解网络课程的学习特点、使用方法，确保发生疫情紧急情况随时转入线上教学，有效引导学生做好自我管理和自主学习。

按照教学进度，学校精心设计了一个月的线上教学资源的储备，秉承关注学生学习需求和评价反馈，实施多样化、个性化教学形式的原则，各备课组由备课组长负责，各科名优教师把关，精心准备线上授课的教学内容。各年级组通过群策群力的精心准备，打造了精品、精彩的线上“爱学”课堂和丰富多彩的文化课程，并通过心理、艺体创意课等为学生搭建起疫情期间心理健康与身体健康的“多重防护”。

此外，学校以“1+X"理念（一切为了学生，全方位做好保障）为指引，配齐配足各类防疫物资，每日坚持“全覆盖、无死角”消杀并有针对性地开展高发情境的疫情防控演练。

编辑：王煜玲

审核：周玉森