一、工作背景与规划

　　金乡县实验小学前身为设立于唐代的金乡儒学“山阳书院”，历经数次更迭，1982年正式更名为“金乡县实验小学”。近年来，学校始终坚持“践行教育初心、担当育人使命”，以“为党育人、为国育才、为民服务”为根为魂，紧密围绕校训“以爱育爱·立德树人”，确立了“用文化引领学校，努力提升办学软实力”的发展道路，制定了“育‘五好’阳光少年，展齐鲁名校风采——创办一所令全社会尊敬的学校”的办学目标。以培育“品德好·学习好·体魄好·才艺好·劳技好”的“五好”阳光少年为出发点和归宿，学校提出以国学经典诵读为载体打造“书香校园”，以安全无缝隙管理打造“安全校园”，以扎实有效的教科研活动打造“科研校园”，以国粹京剧进校园打造“戏曲校园”，以丰富多彩的科技活动打造“科技校园”，以“忠孝、诚信、礼义、廉耻”教育打造“和谐校园”的六大战略主题，并推出“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”等一系列德育工作创新举措。

　　在深入推进全民阅读、建设书香校园、传承与弘扬中华优秀传统文化等方面，金乡县实验小学起步超前，在2008年甚至更早就实施开展了“经典诗文诵读”活动，尤其党的十八大以来，学校以党和国家的方针政策、指示精神为指导，相继开展了一系列“书香校园”创建活动，坚持结合实际、与时俱进，坚持强化领导、建章立制，坚持以生为本、循序渐进，取得了扎实而有效的成绩。

　　二、办法举措与制度

　　2008年，学校推出《与圣贤为友，与经典同行——金乡县实验小学诵读经典诗文活动实施方案》，将活动目标定位于十六个字：“直面经典，不求甚解，但求熟背，终身受益。”把每年4月份第三周的星期五定为“校园读书节”，至今已连续举办16届，成为了师生一年一度的盛大节日，深受欢迎。

快乐阅读·健康成长 第十六届读书节活动

　　2011年，学校出台《书香墨色润泽童年，经典阅读丰富人生——金乡县实验小学“读书工程”活动和考级实施方案》，根本宗旨是“记背于童年，受益于终生”；2013年，出台《金乡县实验小学“诵读国学经典，养成良好习惯”活动实施方案》，组织全体语文教师自主研发校本教材《国学经典诵读》，由山东大学出版社出版发行，被评为“济宁市首届优秀校本教材评选”一等奖。孩子们至今仍在使用这套教材，阅读、背诵、积累当中的经典篇目，达到了传承中华文化、弘扬人文精神、推进素质教育、规范学生行为、培养学生良好习惯进而丰盈底蕴的目的。

　　2015年，研究出台《金乡县实验小学“书香校园”建设工作实施方案》《金乡县实验小学教育集团“阅读·乐读”活动实施方案》；2016年，开展师生“阅读·乐读、日日读”活动。

　　2021年11月，出台《金乡县实验小学教育集团全员大阅读活动实施方案》；2023年6月，又研究出台《金乡县实验小学教育集团教师读书工程实施方案》。

　　广大师生诵读经典、习练国学、博览群书，培养了“想读书、会读书、读好书、乐读书”的好习惯，在丰富的读书实践活动中陶冶情操、熔铸精神，学会做人、学会思考、学会认知，核心素养得到了全面提高。

　　三、工作成效与特色

　　（一）氛围营造，入脑入心。

　　致力于浓郁书香校园氛围的营造，让校园的每一个角落都洋溢着浓浓的书香韵味。通过召开“线下+线上”家长会、致家长一封信等形式宣传推介全民阅读的意义和价值；充分发掘利用学校宣传阵地，让每一面围墙、每一块宣传栏和电子屏、每一处楼廊和文化板块、每一口教室内的名人名言和黑板报都以经典诵读、书香校园为主题定期更换内容；各楼层均设立“流动书库”，由“小小图书管理员”负责管理维护；每个班级的内外墙壁上，贴满了学生“每日30字”诗文摘抄、优秀读书笔记、阅读心得和读书手抄报等作品；结合“双减”课后延时服务，开设国学经典诵读、课外阅读等校本课程；成立“阳光少年”“红领巾”或“校园之声”广播站，定期开展“听校园好声音，做最美朗读者”等活动，师生轮流诵读课堂内外的优美文章；创办《阳光少年》等校报，设立阅读专栏，定期刊登师生优秀作品。

　　（二）明确要求，有章可循。

　　向师生推荐“必读和选读书目”，规定每学期阅读数量，采用“集中阅读与自由阅读、书本阅读与电子阅读”相结合的形式，让师生认真摘抄读书笔记，撰写读书心得并填写阅读记录卡。

　　（三）搭建平台，师生共享。

　　2016年学校被评为“山东省传统文化体验教育实验学校”，2019年又荣获山东省传统文化体验教育教学基地“春秋课堂”。2021年，在由山东省教育科学研究院主办的“国华绽放 童心向党”庆祝中国共产党成立100周年暨京剧进校园成果展演活动中，全省第一家“春秋书屋”花落金乡、扎根于金乡县实验小学教育集团，中华书局暨中版集团教材中心向学校捐赠了第一批传统文化教育教学相关书籍112种。

山东省教育科学研究院“春秋书屋”揭牌赠书仪式

　　2017年学校经中国孔子基金会、孔子学堂推进委员会批准设立“孔子学堂”，2019年学校被评为“优秀孔子学堂”。

学校荣获“优秀孔子学堂”

　　学校把“春秋课堂”“春秋书屋”“孔子学堂”建设，与“书香校园”建设深度融合，与学生德育、养成教育、课外活动、节庆日活动、校园文化活动等有机结合，与金乡县图书馆、县档案馆等部门单位对接联合，适时举办读书小报评比、经典美文诵读展示、“国旗下演讲·经典美文诵读”、演讲比赛、书签制作比赛、“我的读书故事”征文、“亲子阅读·师生共读”、“与好书相伴，让书香留痕”假期优秀阅读札记评选、“读好书·乐读书·让生命溢满书香”读书节、“书声琅琅，盈润校园”学生阅读能力测评、“阅读·乐读”百日诵读、建立“1+N阅读任务单”，以及师生志愿者到图书馆义务整理摆放书籍、“红色档案明初心·童心向党传薪火”主题教育等活动，有效促进了学生文化底蕴的提升和良好行为习惯的养成，增加了孩子们的阅读量，综合素养得到明显提升。

师生志愿者到图书馆义务整理摆放书籍活动

“红色档案明初心·童心向党传薪火”主题教育活动

　　（四）突破瓶颈，研习经典。

　　2013年开始，学校连续派出校长、骨干教师等去曲阜、北京等地参加“国学经典教育”专题研修班、师资培训班。利用每年寒暑假，敦促教师自学《论语》《大学》《孟子》《中庸》等传统文化经典著作。开展《论语》背诵活动，评选“国学小名士、小博士”、“论语小学士、小贤士”，让榜样走到学生身边。2014年3月，学校被国家教育行政学院国学教育研究中心、国学经典教育联盟命名为首批“国学经典教育联盟校”。

　　（五）原创京剧，落实“两创”。

　　为落实“两创”方针，同步推进“书香校园”建设和中华优秀传统文化教育、社会主义核心价值观教育，推出《鸡黍之约》《英雄王杰》《防溺水安全京歌》《京韵古诗》等原创少儿京剧，用国粹之美来助推“书香校园”更上层楼。

    原创《英雄王杰》2021年受邀参加中国教育电视台《一堂好戏》节目录制。该节目还荣获第十二届“国戏杯”京外组集体节目一等奖，山东省校园艺术节一等奖、优秀创作奖；2022年被中国戏剧家协会授予第26届中国少儿戏曲集体节目“小梅花”奖。

　　其中，学校根据《义务教育语文课程标准·优秀诗文背诵推荐篇目》1～6年级75篇古代诗歌，创编了易于学生传唱的《京韵古诗》，既丰富了京剧教育课程资源，又为扎实开展“书香校园”建设辟出了一条独特的新路。

原创《京韵古诗》剧照

　　（六）读书工程，丰盈成长。

　　2023年6月，为大力提升青年教师综合素养，锻造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化“学习型教师队伍”，使之努力成为“四有好老师”，学校“教师读书工程”正式启动，以“读书与师德教育、课堂改革、教师专业发展、名师工程相结合”为活动策略，以“一个计划、一个习惯、一篇文章、一本书、一部经典、一篇读书心得、一次评比、一次讲座、一次展示、一次表彰”等“十个一”活动为主要抓手。如寒暑假期间的业余时间，老师们每人从学校领取2本教育教学理论专著，实施“每天阅读1小时，每月读1本书”计划，个人成长、专业发展在不知不觉中得到提高。

学校举行教师读书工程启动仪式

　　（七）合理评价，激发热情。

　　结合“品德好·学习好·体魄好·才艺好·劳技好”即“五好”阳光少年育人标准，学校制定合理的评价方案，并组织专人进行评比，产生“书香班级”“阅读小明星”“书香家庭”“最美朗读者”“小小演讲家”等荣誉称号，通过宣传栏、校园之声、每周一升旗进行表彰，优秀作品做成美篇发表在作文网上，极大促进了师生的阅读热情。

　　四、下一步工作方向

　　“书香校园”建设系列活动的开展，激发了师生的阅读兴趣，培养了阅读习惯，提高了阅读能力，让师生沉醉书海，在书海中吸取精华，浸润书香，同时也培养了一批学习型、研究型、专家型教师，全面提升了师生的综合素养，切实推进了学校素质教育更好更快发展。

　　下一步，金乡县实验小学将进一步深入开展“书香校园”建设活动，让师生在中华优秀传统文化和世界经典文化的沐浴中，进一步培养阅读习惯，提升思想道德品质；在书香的熏陶下，积累广博的知识，提高人文素养；让校园在书香的熏陶中，积淀厚重的文化底蕴，展现特色办学的风采，构建学校、家庭、社会一体的大阅读模式。

　　五、工作负责人

       赵莉

编辑：白天

审核：周玉森