为有效提高课堂教学质量，近日，淄博市周村区中和街小学积极开展“双新达标课堂”建设活动。

　　为了方便教师进行学习，学校印制了相关学习材料，保证课程方案、课程标准、课堂教学基本要求人手一份。通过教研组集中学习、个人自学等方式，全体教师深入学习三个材料，并撰写学习记录、学习心得，将“双新”标准内化于心。

　　为了解学生真实的课堂感受和学习中存在的困难，倾听他们关于改进和优化课堂教学的意见和建议，学校编制了《倾听学生“课堂心声”调查问卷》，通过“问卷星”发放给学生。学校对收回的问卷进行了认真的梳理，全体任课教师根据问卷情况分析、诊断自己课堂教学存在的不足，有针对性地进行改进。

　　各教研组紧扣“双新达标课堂”评价标准，组织进行课例打磨，在校内立标的基础上，分年级分阶段组织活动，确保人人打磨一节高质量的“双新”达标课。

　　在立标、学标过程中，学校适时组织召开教研组长会议，对各学科组工作开展情况进行调控，交流开展过程中出现的问题，并讨论解决办法。

　　学科组充分发挥骨干教师和出课教师共同备课、磨课，打造标杆课。参与标杆课的老师，通过淄博市智慧教学大数据平台，将精心打磨的课例进行录制上传。全体学科教师通过智慧教学大数据平台，积极开展观课活动，并结合课标和基本要求，对标杆课例进行点评研讨，进一步加深对学科“双新达标课堂”特征和要素的认识和理解。

　　各学科教师以标杆课为范本，按照“先入格，后适格，再出格”的建设步骤，积极加强课堂教学实践，提升课堂教学质量，打造具有个人特色的课堂教学。

　　“双新达标课堂”建设工作的开展，让老师对“双新达标课堂”有了更加深刻的理解和认识，明确了课堂改革的方向和目标，为打造高效课堂添力赋能。

编辑：白天

审核：周玉森