济南市市中区泉秀学校以“办一所图书馆式的学校”为梦，将阅读织入空间、课程与实践中。全民阅读，根在基层，始在少年。这所学校的探索，从学校这个最小的单元出发，回答了“全民阅读如何落地”的时代之问。

一、空间重构，阅读无界

全民阅读，首在“可触”。校园变成了一座没有边界的图书馆：“思考之室”藏书40余万册，掌静脉自助借阅让阅读如取水般自由；62间教室都是班级图书馆，书柜、书袋、漂流书让书籍触手可及；大厅、转角、走廊处处是开放书吧。人在书中，书在手边——当阅读空间不再被围墙限定，阅读便从教室溢出，成为学校的的文化底色。

 二、课程贯通，阅读有恒

全民阅读，贵在“习惯”。清晨8点，“国学童子功”晨读，九年积累425篇古诗文；每周五全校大阅读，每学期精读18本书；放学前的“嗨读英语”，九年读完240本英文绘本。数学课读《汉声数学》，美术课读《写给儿童的艺术史》……当阅读成为每日必修课，终身学习的种子便在童年扎根。

 三、实践赋能，阅读成炬

全民阅读，重在“参与”。每年四月“阅读月”，作家进校园、跳蚤市场、“海悦秀读”精彩纷呈。班班成立文学社，学生用一个月时间共读、共研、共创作，获评“书香少年”“书香班级”。阅读不再是孤独的跋涉，而是一场接力的火炬传递。

四、家校共育，阅读致远

全民阅读，成在“协同”。家长走进课堂，与孩子们对谈科技与文学；亲子共读的灯光在许多夜晚亮起。公众号“泉秀最美朗读者”已展示千余人次的声音档案。阅读从课桌漫上餐桌，从校园淌进社区。学校、家庭、社会三位一体的阅读生态，正是全民阅读落地的关键路径。

 把学校变成图书馆，让阅读随时随地发生——这所学校的做法，不只是教育的创新，更是对“全民阅读，从红领巾抓起；书香社会，从校园里延伸”的生动诠释。当每一所学校都成为阅读的灯塔，全民阅读的星火，终将燎原。

编辑：王煜玲

审核：周玉森