德州市夏津县教育和体育局立足县域实际，创新工作思路，把艺体素养教育作为乡村教育振兴的补短板工程，实施了“七修‘6+1’”艺体培育工程，为在经济欠发达地区推进加强素质教育，培养德智体美劳全面发展的时代新人提供了夏津方案。

顶层设计，高位推动。夏津县坚持顶层设计，强调“一校一品”，规划设计了“七修‘6+1’”艺体素养架构和路线图，“6”即音乐、体育、美术、经典诗文(传统文化)、普通话、规范字(书法)，也称谓“新六艺”；“1”即礼。扎实开展一生一艺体特长培育计划，每个学生至少掌握一项特长；广泛开展“学礼、明礼，争做新时代文明好少年”系列活动，让学生明礼仪常规、践文明之行、唱礼仪之歌。县教体局将“七修‘6+1’”艺体素养培育工程实施情况纳入学校教育质量评价体系，每年进行总结与表彰。对工作不力、成效不明显的学校给予通报和帮扶。目前，校长抓、教师推、学生做、师生共学共践的氛围已初步形成。

多元发掘，统筹配置。农村中小学艺体教育存在师资不足、能力不够、年龄老化、人才匮乏的难点。对此，一方面我们大力充实和提升乡村教师力量。近3年，全县招聘音体美教师80余人，占新聘教师总数的20%。同时，全面加强艺体教师培训，2019年争取到省教育厅“新时代文明实践志愿之艺体教师培训县项目”，历时六个月，集聚全省艺体教育专家、骨干教师，利用节假日为全县系统培训艺体教师300多名。以县艺体学科教研中心和艺体学科校基地为载体，充分发挥夏津县艺体名师的示范引领作用，打造科研型教师队伍。另外，采取聘请农村艺人、征集艺体志愿者、争取大学生实习支教生、教师交流和走教等方式解决艺体教师短缺问题，乡村艺体素养教育的师资保障能力不断增强。

优化评价，创新模式。创新教育方式，推广艺体专任教师区域“走教+走班”“艺体志愿者支教”等方式，提高艺体课的专业水平，使乡村艺体课质量不断提高。将艺体教学过程及成果纳入教师绩效考核，艺体教师的工作积极性和活力得以进一步激发。

编辑：白天