2月17日原是青大学子正式开课的日子，也许暂时无法相聚，但停课不停教、不停学，让青大师生一起“云”相聚，精心谋划，打好在线教学攻坚战！

疫情防控期间的线上教学是一场攻坚战，校领导是总指挥，教务处是参谋部，学院是兵团，教师就是教官，学生是战士，师生协同作战。

“云”相聚：在线听课

今天上午，校党委书记胡金焱，校长夏东伟在201会议室在线听课，集中听取了全校线上课程的教学情况，对广大师生的教学效果和精神风貌表示满意，并对下一步全校线上课程的开展提出意见。

精心谋划 打好在线教学攻坚战

>>我校疫情防控工作领导小组第4次会议<<

疫情当前，为了阻止疫情向校园蔓延，切实落实教育部、省教育厅关于疫情防控期间延期开学通知和做好教学组织与管理的指导意见，青岛大学高度重视疫情防控期间“停课不停教、不停学”工作，学校疫情防控领导小组先后召开了四次会议研讨教学方案，在“延期报到，如期开课；多方联动、统筹组织；夯实责任、保证质量”的指导思想和原则下，制定了《青岛大学2020年春季学期延期开学期间本科教学工作安排意见》，确定了疫情防控期间教学的总体要求：

一是延期开学。具体开学时间视疫情防控进展情况，经科学评估后确定；

二是停课不停教，停课不停学。从线下教学转到线上教学，确保如期开展线上教学；

三是做到进程不变，教学质量不减，标准不降；

四是毕业生如期毕业。

01延期报到、如期开课

2020年春季学期的教学工作仍然按照校历执行，2月17日正式开课。本学期全校共开设课程2330门，5506门次，上课教师2216人，选课人次数269357，量大面广，为确保如期开课，学校积极组织在线教学，根据授课内容和教学场所的不同，对理论课程、实验课程、实践教学环节分别进行教学方式的调整，并对量大面广的公共基础课单独制定了调整方案。

对现有教学形式，学校采取了几种调整方案：鼓励优先从教育部提供的各大教学平台中选取优质课程资源，利用自己所熟悉的教学工具进行在线指导；未选取到合适网络课程资源的教师，可利用校内超星泛雅在线课程教学平台上传自建课程资源；采用智慧化工具或者自己熟悉的教学工具，开展在线教学；此前未使用过其他智慧化教学工具的老师，建议使用雨课堂。授课教师紧紧围绕课程教学大纲要求，制定《课程线上教学预案和自学指导书》，科学制定教学进度表、过程考核方案和线上成绩评定方案。

02多方联动、统筹组织

学校统筹协调，优化技术服务。从1月29日开始，学校开始启动春季教学工作安排调整工作，校领导会同教务处，先后召开10余次视频会议进行工作研讨，研究延迟开学工作意见和具体的实施办法；启动遴选优质在线课程的工作,充分利用学校67门在线开放课程资源；在学校网站公布课程班的微信或者QQ群，建立教师和学生的快速联系方式；提供“超星泛雅在线教学平台”和“雨课堂”两种线上辅助教学工具的培训和技术服务，助力教师、学生开展线上教学。

学院科学组织，强化教学实施。各学院成立了应对疫情期间教学工作领导小组，以教研室为单位组织任课教师，通过线上交流平台进行在线教学的集体备课工作；妥善安排毕业班的教学活动按期结束学习；组织学生参加在线学习活动的培训，确保全体学生能用、会用各类线上辅助教学工具进行在线学习；畅通授课教师、辅导员、班主任等与学生联系渠道，提前告知学生每一门课程的教学安排和教学计划；及时了解学生的思想和身体状况，倾听学生的意见和建议，加强与学生的交流。

教师积极应变，落实教学责任。教师积极参加线上教育教学与线上教学平台操作的培训学习，进一步提升在线教学能力；编写课程线上教学和自学指导书，做好线上授课的前期准备；整理好课程简介、概论、参考书目等教学内容，并提前发布给学生，确保按时开课；通过网络直播、讨论互动、推送资料、作业批改等多种模式实施网络教学，做好在线辅导和对学生学习的考核。

学生积极主动，做好上课准备。学生根据学校、学院停工信息，主动加入课程班联络群，积极与授课教师进行网络互动和交流，提前熟悉教学工具，了解授课教师的教学安排和教学进度，按照原课表时间安排学习。

03夯实责任、保证质量

防控疫情是当前最重要的工作，所有教学活动首先要服从防控疫情的要求。学校成立了新冠肺炎疫情期间本科教学工领导小组，加强校院及各部门协同联动，及时研究解决延期开学期间教学中的重点难点工作，推动各部门和各教学单位之间的高效协同与合作。

各学院制定了春季学期教学实施方案，在严格执行防控措施的前提下，认真谋划落实教学组织、学生管理和教学服务等职责。任课教师科学设计课程教学，确保教学投入，保障教学效果，学校也将对教师的网上教学做阶段性学生评价。为加强教学过程管理，学生网上表现将列入期末考核范围，确保教育教学保质保量完成。

04以战促建 打造网上教学的“青大模式”

疫情防控期间的教学既是对教学管理、教学服务、教学组织的一次检验，也是对教学理念、教学方式和手段的一次挑战。学校把应对疫情开展的线上教学作为师生深化课堂与信息技术深度融合的大演练，把疫情期间在线课程建设作为培育建设国家一流课程的重要抓手。

深入分析大规模在线教学状态下的教学组织管理、技术服务、硬件支撑、响应速度等现实挑战，优化教学组织运行、实验实践教学管理、学业评价考核、毕业设计等教学环节，引导教师主动推进课堂教学与信息化融合，引导学生不断适应在线教学方式。

正如校党委书记胡金焱所说，“要把此次疫情防控期间的线上教学作为全面推进在线教学和课堂改革的机遇和切入点，在实战中积累经验，掌握线上教学的规律，加强在线教学研究，总结先进经验做法，形成具有青大特色的在线教学模式。”

编辑：迟佳