8月3日，齐鲁工业大学（山东省科学院）正式发布教育垂直应用大模型——新工科教育大模型（上图）。该模型基于校本新工科自主知识体系构建，为全国高校首个新工科教育大模型，由学校与智慧树网共同研发，为师生提供智能化教育教学一站式服务。

　　齐鲁工业大学（山东省科学院）新工科教育大模型以自主知识体系为依托，以“高算力、强应用”的人工智能为支撑，以新质生产力为引擎，在通用大模型基础上作定制化开发，创新“人工智能+”教育新模式，形成结构化、可视化、系统化的特色知识生态，建设“教-学-管”一体化、一站式的自适应AI应用平台，打造教育资源汇集、共享、转化示范高地。同时，以智能化手段提升教学质量，满足差异化教学及个性化学习的需求，助力基础扎实、素质全面、富有创新精神和实践能力的创新应用型人才培养。

　　目前，新工科教育大模型有5个模块。

　　一是构建新工科自主知识体系。构建全面而独特的新工科自主知识体系，涵盖全校所有二级学院、各专业、全量课程以及课程下的所有教学内容和知识点。紧密结合行业需求和科技发展趋势，明确新工科专业人才培养目标，精心设计课程体系，从基础理论课程到专业实践课程，从通识教育课程到前沿拓展课程，形成层次分明、内容丰富的课程架构。在课程之下，对教学内容和知识点进行了系统梳理和整合，注重知识的系统性、连贯性和前沿性，确保学生打下扎实的知识基础、学习前沿知识。

　　二是一生一谱，提升人才培养质量。深入剖析每位学生的实际能力与个人水平，基于大模型为每位学生定制适合个人的独特的知识体系与学习路径。秉持个性化培养的理念，确保每一位学生都能获得最适合其发展的教育资源。

　　三是应用人工智能提升教师数字素养。充分引入人工智能能力赋能教学场景，有效提升教师的数字素养。AI模型训练，通过不断地调试参数，优化模型结构，使AI模型能够更好地适应特定的教学场景和学生群体。AI自动生成知识点教案，大模型凭借强大的数据分析和处理能力，快速整合大量的教育资源和教学经验，根据知识体系中特定的知识点，全面分析教学目标、学生的认知水平、课程标准等内容，协助教师自动生成具有清晰教学流程的知识点教案。AI自动生成课件PPT，大模型能够依照给定的主题和教学目标，迅速整合丰富的图文、图表、案例等素材，并以合理的布局和美观的设计呈现出自动生成的PPT，且能根据不同的教学阶段和教学重点进行灵活调整。

　　四是智慧伴学。通过教育大模型训练，能够生成符合校（院）新工科知识体系的AI助教，具备强大的交互功能，能够进行全方位的互动教学。在学习过程中，学生可随时向AI助教提出问题，获取及时、准确的解答和指导。

　　五是基于AI数据决策，推动教育变革。大模型通过多元分析智库实施对学部（学院）、专业、课程间的交叉关联分析，为管理者提供大量数据决策。管理者基于对全量知识体系整体建设情况的直观了解，作出科学决策、优化资源配置，提高管理效率，服务教育高质量发展。

　　齐鲁工业大学（山东省科学院）新工科教育大模型的发布，是该校在教育信息化建设道路上迈出的坚实一步，也是培育人工智能赋能高等教育场景案例的有益探索，更是教育专有大模型在新工科领域实施应用的大胆尝试。这一知识创新成果不仅提升了学校数智教育教学水平和科创实力，也为培养适应时代需求的拔尖创新后备人才提供了有力保障。

　　据介绍，齐鲁工业大学（山东省科学院）将持续夯实顶层设计、明晰建设思路，落实目标任务，结合办学特色、发挥工科优势，大力推进数智教育教学改革，通过大数据、机器学习、知识图谱等关键技术，搭建具有专业性、个性化、系统性的智能科教全环境，实现“产教学管研”一体化建设。

作者：闫勇

编辑：白天

审核：周玉森