10月21日下午，济南中学2017级高三年级教学工作暨双导师推进会在小报告厅举行，总结部署推动高三年级工作。副校长董亚、教务主任高继峰、教务处副主任刘欣、教科研室教学专家梁桂东、高三年级主任孙维风及全体高三教师参加了会议。

刘欣梳理了双时段走班、学科先导课、复习研讨课、新高考备考研讨会、年级考试、家长面对面等工作，分析了月考成绩，分学科基础分析和规划了班级发展目标。她强调各学科组要培优与补缺并重，推行双导师制，提高教学效益，促进全面发展；分类推进，特色发展；寻找新的增长点。她要求高三围绕“提质+减负”，实现新高考的新突破。从形成四种课堂，查找四种问题入手提升课堂质量；从三个育人渠道，提升教育管理质量；从两个管理团队，提升年级服务质量；从教师和学生两个层面，完成科学减负工作。

董亚肯定了科学严谨的高三年级工作规划、积极向上的高三年级励志氛围创建、扎实推进的培优工作。他要求高三做全校“七个样板”，在“午休、延时服务、走班考试、间操、课堂规范、培优、作业批改”七个方面高标准、严要求，凝心聚力研高考，科学规划谋发展，高效执行出成绩，落地生根展实效，做好全校的表率。

自秋季开学以来，高三年级开展了“全员育人导师制”系列导师见面会活动，师生双向选择，学生自主选择两名学科教师作为自己的导师，确立“导学导育”关系。教师根据学生的申请和自身特长，选择施导学生6-10名，教师对学生进行“一对一”个别差异化的因材施教。所有导师对施教学生实行负责制，指导学生制定学习目标和“一对一”精准辅导计划，帮助学生树立科学的人生观、正确的价值观，制定中长期和近期学习成长目标，关注学生的心理健康教育与指导工作，帮助学生解决学习、生活上的实际困难，做好学生自主学习的指导与教育工作，真正成为学生成长道路上的良师益友。每学期导师家访、接待家长来访、电话访谈等不少于5次，有效跟家长协调与沟通，共同对学生实施教育，帮助学生全面提高学习效率和质量，取得了实实在在的效果。

作者：郑佐文 刘欣

编辑：迟佳