刚接任六年级（1）班班主任时，茶余饭后，同事们总爱跟我开玩笑：“张老师，这学期，你可有事干喽。”每次我都苦笑着说：“尽力呗。”

果然如大伙儿所料：星期二，我班值日生集体迟到，卫生区没人打扫，我班被学校通报批评；我班几个“捣蛋鬼”踢球时打碎了办公室的玻璃；各位任课教师都拿我班学生的“著作”在办公室展览……面对每天接连不断的“案子”，我思考再三，决定换一种方式跟学生交流。这时，我想到了学校“承包”给我们班的那片花园。

从此，每天课外活动时间，我总会邀请一两名“捣蛋鬼”（为了不引起他们的怀疑，我通常还会叫上一两名各方面都很优秀的学生）一起到花园里锄草、松土、浇花。在这片花园，我们谈爱好、谈做人、谈做事、谈学习，谈每个人的梦想，一直谈到家庭。我用心呵护每一朵花，为每一朵花的开放而高兴，为每一朵花的凋落而叹息。每次料理完这些花草后，我总是由衷地对学生们说一声：“谢谢你们。”他们回给我的只是憨憨的一笑。

相同的事情每天都在重复，不同的是我身边性格各异的学生，他们每天讲述着不同的故事。被我们照顾得舒舒服服的花儿好像也在努力回报我们，每一朵都开得又大又香。香气溢出了校园，飘到了很远的地方，招来了最美的蝴蝶。

转眼间，两个多月过去了。这天，天气很好。我吃过午饭闲着没事，便拿了锄头来到花园准备给花儿松松土，顺便看看花儿又开了多少。不一会儿，我班的“捣蛋鬼”郭志刚走过来：“老师，吃饭了吗？在忙呢？”

“吃过了，志刚。你怎么来这么早？”我微笑着回答。

“在家没什么事情。老师，我来帮您。”

不一会儿，孙金锋也来了；紧接着，是高兆耀……花园里，学生越聚越多，有的在松土，有的在拔草，还有的用水桶抬水……看着学生们忙碌的身影，我特别欣慰。

不知不觉又到了月末。周一升旗仪式结束后，校长宣布本月量化成绩：“卫生流动红旗——六年级（1）班；纪律流动红旗 ——六年级（1）班；学习流动红旗——六年级（1）班……”此时，台下沸腾了，雷鸣般的掌声响彻整个校园。大家做梦都没有想到，3面流动红旗全部被我们班收入囊中。这在我校教育史上是从来没有过的。校长在为我班颁发流动红旗时，跟我们班的郭志刚开玩笑：“张老师做你们班主任，你们为什么都那么听话？”郭志刚笑得有些腼腆：“我们都佩服俺班班主任。”这时，台下又响起了热烈的掌声，我为此流下了感动的泪水。也许，做老师的都很容易满足吧。

学生究竟佩服我什么，我并不清楚。回想起这几个月来，我只是选择了一种最恰当的方式与每名学生真诚交流。在交流中，我用心听学生说话，敏锐地捕捉他们语言中透露的信息；在交流中，我学会了等待，等待学生们感受到我的真诚，然后向我敞开心扉。我坚信，当教师真正做到了用心灵去换取心灵时，教育之舟已在不知不觉中驶入了成功的港湾。

作者：枣庄市山亭区徐庄镇中心小学 张显伟

编辑：冀春鑫