近年来，枣庄市坚持办好人民满意的教育，补短板，优结构，提质量，促均衡，全面改善办学条件，不断提高教育质量。

　　一是建学校，有学上。10年间，枣庄市累计新建改扩建学校325所、新增学位26.46万个，教育资源更加充足。自2015年，启动解决大班额项目，累计完成投资74.4亿元，新建、改扩建学校266所，新增校舍257.65万平方米，56人及以上大班额全部“清零”。2017年，实现全市义务教育发展基本均衡县全覆盖。完成投资22.29亿元，完工校舍面积200.51万平方米，超额完成“全面改薄”目标任务。2021年，新城新建启用11所学校，创造了一次性财政投入最多、学段覆盖最广、学位提供量最大等多项记录，在枣庄市教育史上写下浓墨重彩一笔，为推动城市建设提档升级贡献了重要力量。

　　二是提质量，上好学。枣庄市积极探索集团化办学模式，通过集团托管、名校办分校、结对联盟等形式，提高质量、补齐短板，持续放大“名校牌”“名校长”“名教师”品牌效应，促进优质教育资源共享互通、合作共生。建立“五同”捆绑机制（即管理同谋、计划同盘、人才同用、资源同享、活动同行），采取“统一规划＋分校落实”方式，逐步实现了统一党建引领、统一人事安排、统一文化管理的“三统一”运行模式。七年前的枣庄四十中还是一所濒临倒闭的国办学校，学生纷纷离开山亭区前往周边区（市）上学，只有部分留守儿童、贫困学生进入国办初中。在枣庄十五中对口支援下，枣庄四十中办学品质得到全面提升，现已成长为一校五区、8382名在校学生、171个教学班级、609名教师的集团大校。全市教师交流轮岗的比例由省定的10%提高到15%。建立“1+X”的城乡学校联研共同体平台，建立80个城乡学校联研共同体、43个学校自主联研共同体，涵盖了全市所有中小学，实现了“学校管理一体化”“教师发展一体化”“教育资源一体化”“考核评价一体化”的“组团式”新型城乡一体化发展模式。

　　三是优服务，解难题。牢固树立以人民为中心的教育理念，牢牢兜住控辍保学底线，推动学生资助政策体系实现全学段覆盖，实现义务教育阶段建档立卡辍学学生动态清零。围绕困扰家长的“三点半”难题，探索开展“课后延时、营养餐配送、晚间研修室开放、假期学校公共资源共享”等四项服务，解决部分家庭学生放学后无人看管问题，优化学生上下学接送服务，定制公交线路57条、周末班车115辆，惠及学生37万余人。疫情期间，做好农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及独自居家儿童等特殊群体学生的关爱和指导，“一人一案”，协调保障学生网课电视、手机、流量等，确保“不让一个学生掉队”停课不停学，隔空不隔爱，教育便民更有温度。

作者：张允 、郁继成

编辑：王骄

审核：周玉森