山东大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，准确把握高等教育基本规律和人才成长规律，推动实践教学改革创新，加快建设高质量实践育人体系，全面提升人才自主培养质量，提升学生创新精神和实践能力，努力为加快建设世界重要人才中心和创新高地作出更大贡献。

　　坚持问题导向，明确实践教学主要任务

　　山东大学坚持把实践育人摆在人才培养重要位置，把社会主义核心价值体系融入实践教学全过程，坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一，着力激发学生的实践兴趣，培养实践素质，锻造扎实的专业实践能力和综合实践能力，系统设计实践教学培养方案，深入推进实践育人工作。同时，规范实践教学管理，全面落实本科专业类教学质量国家标准基本要求，分类制定标准，明确实践教学比重，进一步加强实践教学过程管理，健全实践教学规章制度，落实教学单位主体责任，强化实践教学考核评价，不断提升实践教学质量。

　　坚持需求导向，深化实践教学全面改革

　　学校以创新人才培养机制为重点，优化实践育人机制，强化质量评价保障机制，形成实践育人质量持续改进机制。一是优化创新实践教学体系，坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一，鼓励学生开展研究性学习、创新性实验、创业计划和创业模拟活动，系统开展实习实训、竞赛训练、社会实践活动，将新理论、新技术、新方法等融入实践教学，提升实践教学的层次性、系统性和科学性。二是做好理论教学与实践教学有机衔接，积极倡导“CDIO”（创意、设计、实施、运行）、“PBL”（基于项目的学习）以及“OBE”（基于成果导向的教学）等先进理念，重点推行基于问题、基于项目、基于实践案例的教学方法和学习方法。三是积极采用翻转课堂、混合式教学等新形式，探索实施理论—实践融合性教学模式。成立校院两级实践教学管理体系，进一步健全“1+N”实践教学制度体系，加强实践教学的统筹协调、宣传引导和督促落实。四是加大实践教学经费投入力度，优化经费支出结构，加强对实践教学经费的统筹管理和绩效评估，进一步拓展实践教学经费投入渠道，建立健全实践教学经费保障机制，确保实践教学经费落实到位。五是以改革考核评价方式为抓手，构建体现学生学习成果多样性和创造性的实践教学考评体系，推行实践报告、研究型创新型实验设计、实践实验考试等多种形式考评方式，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，加大以实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础的毕业论文（设计）比例，构建体现学生学习成果多样性和创造性的实践教学考评体系。

　　坚持守正创新，建设一流实践教学条件

　　山东大学结合学科专业特色，发挥专业优势，重点建设了一批核心实践课程、教材、项目，切实提高实践教学质量。一是推进实践教学团队建设，配齐配强实验教师和实验技术队伍，提升教师实践教学能力，选聘一批责任心强、经验丰富的校内外专业人员指导学生实践教学活动，逐步提高实验技术系列高级专业技术岗位结构比例，建立实验技术队伍荣誉体系。二是着力建设满足多专业需求的综合性、开放性、共享型实践基地，重点建设校内多学科融合的综合性实践教学基地，积极开拓校外合作空间，与境内外高水平大学、知名企业、研究院所加强合作与交流。三是结合学科专业特点和实际需求，科学制订教学实验室建设年度计划和中长期规划，加强校地、校企合作，着力建设集约化、智慧化、开放性的教学实验室。四是建立健全基地运行管理体制，加强过程管理与动态调整，完善考核评价机制，力争建设一批具有山大特色的高质量实践教学基地。

　　坚持数字赋能，强化实践教学质量保障

　　山东大学加快信息技术与实践教学深度融合，优化实践教学环境，不断推动实践教学改革创新发展。一方面，融合“互联网+”、“5G+区块链”、虚拟仿真、慕课等现代信息技术和平台，探索智能实践教学新形态，改造升级教学管理系统实践教学模块，加强实践教学全过程管理和教学信息资源共享，基于教学大数据不断提升管理与服务水平。另一方面，鼓励教师开展实践教学研究，引导专业教师和实验技术人员积极开展实践教学体系建设、信息化建设等方面的研究和改革，适度扩大改革项目比例，培育一批创新性、示范性实践教学改革成果。

编辑：王骄

审核：周玉森