2023年，拼经济、促发展已成为全国上下工作的主旋律。具体到教育工作，主要任务就是要提升教育教学质量，促进学生全面健康发展。高密教育系统紧紧围绕“学生发展年”工作主题，研究制定了“1234”工作规划，努力在教育高质量发展的新征程上，奋力跑出更加优异的成绩。
聚焦一个重点，瞄准教育教学质量提升“靶心”
一是千锤百炼，打造高效课堂。强化中心校教研中心指导服务作用，主动深入学校、深入课堂，设立学校兼职学科教研员，加强教研队伍力量。深入开展信息技术融合“学教评”课堂建设，组织开展名师精品课、骨干教师示范课、青年教师挑战课、名师入校送课、专家教学视导等课堂建设活动，提升教师线上教学能力，评选出一批“好课堂”“好老师”，并进行表彰奖励。加强对学教评一致性教学设计、学本教学、大单元教学、学历案编写使用、融合课程、项目化学习等课改行动的深入探索。初中学段继续在分层培养、精准教研、晚自习管理上下功夫，借助“四校教学联盟”，加强中考教学研究和对比对标分析，当好我市公办初中的标杆。小学学段在丰富课程设置、优化作业设计和提高课堂活力上深下功夫，构建“轻负优质”的小学教育生态。幼儿园加强幼小科学衔接，培养良好的行为习惯，创设游戏化课程，让游戏点亮孩子童年。中心园继续借助蓝草园研学基地，孵化培育更多的幼儿户外精品课堂和亲子活动，争取打造成高密市全环境育人示范区。
二是精益求精，缔造完美教室。教室，一头挑着课程，一头挑着生命。高密市各学校积极参与开展“完美教室”争创活动，突出学生立场，关注学生内心，把班级的愿景、精神、文化、课程、情感等融合在每一间教室里，让教室成为学生最喜欢的地方，成为学生高效学习的发生地。把东关小学、崇实小学、康成小学三所城区学校作为创建“完美教室”的示范点，精心打造，丰富内涵，争取入选为高密市首批“完美教室”。
三是五育并举，促进全面发展。围绕落实"学生发展年"主题,着力构建德智体美劳“五育并举”的育人体系，促进学生全面发展。坚持德育为先，实施全课程育人模式，开展主题化、序列化德育教育。实施启发性智育，推行自主、合作、探究式学习模式。加强体育教学，落实阳光大课间，建立“小学兴趣化、初中多样化”的体育教学体系，深化体教融合发展，发展壮大排球、足球、柔道、皮划艇等学校优势体育项目。提升美育水平，大力开发美育校本课程，开展科技艺术节、艺术家进校园、艺术作品展评等活动。推进劳动立身，建立健全家校社劳动教育清单，常态化开展劳动教育课程活动。实施好“润心”工程，加强学生心理健康教育，让每一位学生都能心中有阳光，眼中有风景。
加强两大保障，夯实教育健康稳定发展“基石”
一是让党旗在学校高高飘扬。高密市加强党对教育工作的全面领导，深入推动党的二十大精神进教材进课堂进头脑，大力发挥思政育人作用，开展好红色教育主题活动，厚植师生爱党爱国情怀。积极开展党支部“六有”标准化建设，不断规范党建工作开展，进一步丰富“红色引擎”“尚责向党”“红心尚美”等党建品牌内涵特色。
二是让安全为学校保驾护航。持续抓好预防溺水、防暴力、防欺凌、食品卫生、交通安全、消防安全、校车安全、舆情防控等各项安全工作。认真做好新阶段疫情防控工作，全面贯彻落实“乙类乙管”总体要求，科学精准、因时因势优化防控措施。加强教育惠民服务工作，建立实施“情理法三线并行，家校社三方联动”的矛盾纠纷化解机制，营造健康、稳定、和谐的教育发展环境。
用好三个抓手，打造教育提速发展“新引擎”
一是抓好教育队伍建设。不断提升校长治校育人能力，深化“六个一”培养工程，主动学习先进教育理念，大胆探索办学改革，让每一位校长都能有自己的办学风格和教育理念。加强教育后备干部的培养历练，促进教育后备干部更快更好成长。强化中层干部的责任与担当，提高执行力和主动性，发挥好桥梁纽带作用，让学校发展“赢在中层”。加强班主任队伍建设，发挥好班主任成长发展中心的引领带动作用，借助名师经验提升班级管理效能。加快名师培养建设，发挥好张华云、尚先霞等“潍坊最美教师”的典型带动作用，选好名师孵化“种子”，施加营养，撒播阳光，精心培育，促进成才。加强对青年教师的关心关爱和专业引领，组织实施好“青蓝工程”“青年教师成长营”等培养手段，建设好“于漪书坊”“尚美书苑”等教育家书坊，集中资源优势为青年教师铺设成长快车道。
二是抓好教育改革创新。作为“潍坊市教育评价改革试验基地”，中心校要加强对“信息技术赋能教学评价”项目的深入实践，崇实小学要借势人工智能教育，争取打造成为潍坊市智慧校园建设的“制高点”“金名片”。立新中学、康成小学两所“对接名校”实验学校，要对标名校经验，促进成果转化。深入推进向阳中学“三有课堂”、东关小学“尚美课堂”、崇实小学“智慧课堂”、周阳小学“目标驱动管理”等改革行动，鼓励学校积极参与高密市教育重点改革揭榜活动，特别是农村学校要对标先进、大胆探索，通过改革创新激活学校发展活力。大力推行扁平化治理模式，扩大学部管理自主权，提高学校管理效能。探索实施“团队管理、项目运作”模式，用于课题研究、教改课改和项目攻坚等工作中，提升学校现代化治理水平。
三是抓好品牌特色升级。历经多年耕耘和沉淀，“一校一品”体系日臻完善，自立教育、责任教育、尚美教育、养成教育、博雅教育、诚和教育等发展成为了学校的“金色名片”。我们不断在品牌内涵建设上下功夫，赋予学校品牌更多的内涵、精神和外延，辐射到课堂、课程、教师、学生、家长等各个方面，构建形成内涵丰富的品牌体系，让学校品牌成为引领学校发展的隐形力量。进一步打造升级东关小学管乐队、崇实小学人工智能教育、康成小学校园集体舞、密水小学国防教育、周阳小学剪纸、中心园大自然生态教育等办学（园）特色，借助办学特色激发学校办学活力。
凝聚四方合力，构筑全环境协同育人“强磁场”
广泛凝聚家校社政四方合力，构建“四位一体”的育人新格局，形成强大的协同育人“磁场效应”。
一是扩大家长“同盟军”。充分发挥家委会作用，让家长参与学校治理，开展好家长节、校长有约、家长进课堂等系列活动，让更多家长成为学校发展的同盟军。
二是争取社会“后援军”。主动加强与社会爱心企业、爱心人士、社会志愿者、知名校友的沟通对接，处理好学校与周边的社会关系，争取社会对学校发展的帮助和支持，积极做好招才引智工作。积极邀请警、医等部门联合护学助学,维护学校周边良好秩序环境。
三是配强学校“主力军”。学校要守好育人主阵地，当好教书育人“主力军”，主动向政府、社会、家长汇报展示教育发展成果，了解收集意见建议，不断提升教育教学质量。
四是依靠政府“领头军”。加强与街道党委政府、社区村居的对接沟通，及时报告教育改革发展进展和困难，形成街道党政主要负责人推动教育改革发展常态机制。加强部门协同联动，加快推进新建向阳小学、中骏璟峰幼儿园等项目建设，扩增城区优质学位资源。
（来源：潍坊高密市教体局）
作者：张春晓
编辑：白天
审核：周玉森
