山东教育“品牌系列”展示传播——莱州市双语学校“生命美育”

为全面总结梳理党的十八大以来山东教育改革发展成就，充分展示各地各高校特色品牌，省教育厅在全省教育系统开展了“致敬品牌·献礼二十大”大型展示传播活动。

构建“生命美育”教育实践模式！今天，随小编一起看看莱州市双语学校在“生命美育” 上的探索~

莱州市双语学校“生命美育”

美育是党的教育方针的重要组成部分，二十多年来，莱州市双语学校将美育教育作为三大办学特色之一，探讨构建了“生命美育”教育实践模式。学校根据美育教育总目标，整合相关内容打包成美育综合课程内容体系，来满足生命美育教育教学需要。生命美育课程从内容上可分为艺术美、学科美、生活美、社会美和自然美五大类。所有内容均包含在国家课程和校本课程中，可分为必修课程和选修课程两类。

打造了生命美育课程文化。美育文化是学生快乐成长的根基，学校主要从环境文化、阵地文化、庆典文化和精神文化四个方面进行创建。如：在阵地文化方面建立了“听觉、视觉、动觉”三觉文化，依托学校电视台、广播电台、升旗台、公众号等四大阵地，为学生提供美育展示和交流的平台，提升学生的艺术感受与欣赏能力。

构建了生命美育课程体系。艺术方面，从与人的生命发展息息相关的四个生态领域，即“人与自我、人与自然、人与他人、人与社会”，重构了国家艺术教材；根据相关学科特点，梳理挖掘出学科中的美育要素，将其渗透于课堂教学之中，使得每一门学科都贯穿着美育教育；开发“三美”校本教材，即以“衣食住行”为主的生活美校本教材，以“劳动、变革、风俗、秩序”为主的社会美校本教材和以“山水、花草、建筑、动物”为主的自然美校本教材。

创新了生命美育教学形式。在课堂教学中，明确了“审美对象→审美形态→审美情感→审美追求”的课堂教学新流程。在校内社团活动中，采用了“自主体验→教师指导→合作巩固→成果展示”的学习流程，开展各具特色的项目式教学活动。在校外美育休闲课程中，运用了“教师引领—学生自主—同伴互助—成果展示”的教学方式，将课程的选择权放给学生，学生根据菜单自主选学，体现自主性和生活化。

在特色活动中，遵循传承、创新、发展的原则，结合地方特色和学校实际，打造了37项生命美育课程特色活动。如艺术类的班级合唱、胶东大鼓、校园微电影、班级画展、陶艺创作、连环画创编等；相关学科中的语文诗词赏析、数学七巧板、英语课本剧、体育柔韧操等；根据乡土特点创树特色开展的寻访古村落、山海寻迹、莱州古树等。

学校生命美育课程的建构与实践，极大地促进了学生审美素养的整体提高。而今，生命美育教育已成为莱州双语学校的亮丽名片，学校曾多次为省、地市教育活动提供活动现场。美育教育成果展示和汇报演出得到教育部、省教育厅、省委宣传部以及各级专家的高度赞誉，学校艺术团队十多次登上央视、人民大会堂、国际和平颂等大型舞台。多年来，学校先后被授予“全国艺术教育先进单位”“中华优秀文化艺术传承学校”等荣誉称号；2021年11月中国教育电视台入校拍摄并播出了《“生命美育”照亮多彩少年梦》专题片，为全国各地学校美育工作提供了典型案例。（来源：烟台市教育局）