“双减”政策实施以来，泰安市岱岳区从完善家校社协同机制入手深化改革，聚力探索“双减”政策下如何聚焦推进协同育人共同体建设，碰撞“双减＋家校共育”教育思考，从家校共育中为“减负”寻找增效路，取得了良好成效。

　　定位“家长空间”，用活一个平台

　　“家长空间”ＡＰＰ公益平台是以学校、教师、家长为用户群体，以班级家长群、课程学习中心、分享中心、问答系统等为主要应用模块的一体化家校共育公益平台。岱岳区作为这一项目的试点区，确立了“孩子入校、家长入学，孩子升级、家长晋级，孩子毕业、家长结业”的家长线上学习方式，推出了家长结业评估办法，实现了家长持续性学习、互助式成长。“双减”背景下，平台推出“‘双减’之后如何安排好孩子的家庭生活”等专家课程，及时引导家长正确解读政策，发挥了较好的课程引领作用。

　　据岱岳区教体局二级主任科员李照阳介绍，“依托“家长空间”ＡＰＰ ，搭建覆盖８５所学校、４５５３名教师和５．９７万个家庭的公益性沟通交流平台，推进“双减”政策平稳落地，打造区、校两级网上家长学校品牌，实现课程学习１０８９．８万人次，转发７００．２万人次。

　　“学校和家长空间可以开展多种形

　　式的亲子阅读，非常实用。最重要的是，这个平台让我明白了只有家长成长，孩子才能成长。”开元中学学生乔子龙的家长说。

　　坚持“五育并举”，建好家长学校

　　岱岳区积极推进以“家长空间”ＡＰＰ为平台的网上家长学校建设，坚持把“双减”工作与立德树人、“五育并举”及高质量发展有机融合，从国家课程、课后服务、课堂学习和课下作业、学生的共性和个性需求等多个角度进行宏观建构，调整教育供给的结构和方式。

　　岳峰小学通过提升家校共育层次，构建更加有效的互联协作机制，旨在为学生提供适切性更高的课后服务。４月１４日，学校１０名家委会代表走进校园，和孩子们一同体验了热闹非凡的“快乐星期四”，成为学校一道亮丽的风景线。

　　全区层面，岱岳区通过健全“五面共导”全员育人导师制，由全体任课教师、家长、校外辅导员、行政管理人员、后勤人员等担任导师，将学生划分为１０—１５人的小组，落实“１＋Ｎ”导师负责制，实施网格化管理，确保每名学生都不掉队。自２０２１年９月以来，育人导师先后组织“‘减’出一双轻盈的翅膀”“晒晒我的‘双减’书包”等主题的“五面共导”活动８次，服务学生３０余万人次。

　　组建讲师团队，开展“三进”活动

　　３月９日，“和美家庭，幸福岱岳”家庭教育讲师团公益巡讲活动走进山口镇中心小学。岳峰小学副校长、家庭教育讲师团团长尹延红以“榜样、坚持、陪伴、鼓励”４个关键词，以“会说话、会鼓励、会辅导、会配合”４种陪伴的方法为主线，给家长们上了一节生动的家庭教育课。

　　“双减”之下的家校沟通，一定要给家长传递家校共同努力提高育人质量的信号，而传递这一信号的信使就要组建一支懂家长、懂孩子、懂教育、懂网络的家庭教育工作队伍——“和美家庭，幸福岱岳”岱岳家庭教育讲师团。讲师团成员按照年度计划安排，志愿参加进学校、进社区、进家庭宣讲活动，借助学校家长会、社区培训会、家庭入户走访等途径，争做“双减”政策优秀宣传员。

　　据统计，全区通过培育选拔，有３０名教师入选岱岳区课程研发名师工作室，１９名教师进入岱岳区家庭教育讲师团队。１４人考取全国高级家庭教育指导教师，２人成为山东省家庭教育专家，９人成为山东省家庭教育志愿者。岱岳区教体局党组成员、副局长张辉告诉记者，截至目前，全区家庭教育讲师团共组织公益宣讲６２场，其中“双减”政策宣讲１８场，较好地解决了“双减”背景下家庭教育“最后一公里”的问题。

（来源：《山东教育报》综合版）

作者：李云涛

编辑：白天

审核：冀春鑫