本报讯（记者 孙世杰 通讯员 李元军 张春晓）晨晨去过好几家幼儿园，但没过几天就哭闹着不去了。自从来到高密市醴泉中心幼儿园后，小家伙却喜欢上了这里，天天吵着来。他的妈妈很奇怪，该园是怎么吸引住了孩子？

作为一所地处老城区的幼儿园，长期以来，由于缺少投入、办园条件比较落后、教师老龄化等原因，醴泉中心幼儿园一度陷入困境。为此，醴泉街道先后投入巨资完成对幼儿园的升级改造，让贫弱园迎来新生机。“尤其是我们新开发的‘编织+游戏’课程，让越来越多的孩子喜欢来这里。”该园园长孙萍告诉记者。

走进该园，楼梯走廊处挂着五颜六色的手工编织品。如意挂毯、花树果实、海马章鱼、昆虫动物等琳琅满目，分区体现了海洋世界、梦幻星空、森林王国等不同的主题。“你看，顶棚网做的葡萄架上挂着好多鸟巢。这些都是孩子们用彩线绕吹大的气球编织的，空间感特别强。孩子们把编织的小鸟放进里面，多有创意呀！”孙萍自豪地说。

走进“星空班”，教师张筱晗正指导孩子们编时钟。孩子们有的用麻绳缠表盘，有的用彩色的毛线缠瓶盖，有分工也有配合。“最复杂的是表盘，需要几个孩子共同完成。这个过程培养了孩子们的设计能力、动手能力和团结协作能力。”张筱晗说。

一次，大班在编织“捕梦网”时，因为要分层织出三维效果，难度增加，有几个孩子不愿做了。王美琪老师灵机一动，编了一首儿歌：“小木板，光又滑，钉上银钉来玩耍。五彩线，手中拿，你缠我绕乐哈哈。”她带领孩子们边唱儿歌边模仿编织动作舞动起来。果然，形式一变，孩子们来了精神，编织得更加起劲。

李敏老师结合中班编织三股辫，也创编了儿歌。她给这3根绳分别命名，左边“爸爸”，右边“妈妈”，中间“宝宝”，然后教孩子唱儿歌：“爸爸抱一下，妈妈抱一下，左右向里抱，编得顶呱呱。”唱着儿歌，孩子们很快掌握了编辫子的技巧。

李敏老师还变换形式，增添了区域活动。一天，“妈妈”来到“美美乐发廊”理发。发廊里“盘发师”“造型师”各有分工，根据“妈妈”的要求，很快为其编好了辫子。两名“服务生”还现场编了美丽的花环，戴在“妈妈”头上。孩子们惟妙惟肖的表演令人忍俊不禁。

“我们把儿歌、生活、运动等形式的游戏融入编织，逐渐形成了‘编织+游戏’特色课程。”孙萍说， 今后，幼儿园会将传统文化和科技元素融入编织，建立编织素材电子库，让教师们共建共享，不断拓展创新，擦亮“编织+游戏”的特色品牌，将幼儿园办成孩子们向往的成长乐园。