接受和发展，表现在口头是听和说，表现在书面是读和写。而对个人来说，小学既是打基础的关键期，也是养成良好行为习惯的重点阶段，语文学习无疑在此发挥着至关重要的作用。为打造高效课堂，强化小学语文学习效果，山东省潍坊市寒亭区高里街道大柳疃小学（以下简称柳小）择机推行“读写并行”三部曲，从而架起了高效教学的快速通道，让小学生在学习语文中受益匪浅。

柳小地处“潍坊母亲河”白浪河西岸，历有求知重教的优良传统，当地人民勤劳，民风淳朴，千百年来以坚实的行动践行着自己的教育誓言。柳小的前身为成立于1908年的“柳疃学堂”，至今已有100多年的历史。近年来，学校以幸福教育为核心理念，在原有“幸福五部曲”基础上，经总结、凝练、提升，形成了适合学校实际和社会发展要求的新“五福”文化，积极打造“五福”特色教育文化体系，是高里教育的一张亮丽名片。柳小推行的“读写并行”三部曲是按照一天中三个时段，分别设置学习内容，并命名为晨读、午书和暮思。

晨读——读万卷书，行万里路

先说一下第一部曲——晨读。俗话说，“一日之计在于晨”，人的大脑在清早时最清醒，记忆力最强，针对这一特点，学校推出了“晨读一部曲”。每天早上学生到校，教室内就会传出琅琅读书声：或诵读课文，或诵读经典诗词、名句。晨读内容除了安排学生诵读课本中的精彩文章，还要诵读《语文主题丛书》里的经典段落、古诗文等。通过晨读，学生们既收获了书本知识，还养成了爱读书的好习惯。每到大课间，教室内、长廊下总能看到学生们捧着书本认真阅读的身影。为了让小学生把读过的经典词句积累下来，学校给每人发了一本读书成长册，里面不仅可以积累好字、好词、好句、好段、名篇等，也可以把自己的读书方法、读书心得、感悟等记录下来，教师会定期把“读书成长册”收上来看一看，评一评，展一展，赛一赛……现在，柳小的学生们不仅养成了爱读书的好习惯，他们的阅读能力和写作水平也得到大幅提高。

午书——学书则知，识学可以致远

俗话说，“人生聪明写字始”，写一手好字对个人成长来说是至关重要的。为了让学生们都写一笔漂亮的汉字，学校在书写方面做了大量工作。除了每周例行的写字课，还要求学生在中午时练字，这就是第二部曲，叫作午书。学校专门印发了午书的纸张，要求小学生做到端正坐姿，认真书写。还特别聘请了专业书法教师来到课堂中指导学生如何正确握笔，如何起笔、收笔，如何观察字的结构等，小学生练字亦有板有眼。学校还发动学生，自愿征订了《小学生写字》教材，练字用的作业纸则由学校统一印刷并免费下发。经过长时间的坚持，学生的书写在全街道可谓首屈一指，得到了领导、教师以及家长们的一致好评。

暮思——立志宜思真品格

孔子曰，“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是说，学和思在学习过程中不能偏废。为了有效提升小学生的学习能力和水平，柳小结合教学实际情况又设置了“暮思”，与晨读、午书共同构成了“读写并行”三部曲。对于“暮思”这一部曲，学校也是高度重视，全面推行，专门设计并打印了暮思卡，上面印有需要学生填写的内容，包括所书（篇）名、作者、其中的好字好词好句以及读后的感悟和收获等。每天下午放学，教师会给每个学生都发一张暮思卡，要求他们每晚把一天的收获写在上面。借助“暮思卡”，既提高了学生们的写作表达能力，养成了勤于思考的好习惯，又起到了练字的目的，提高了学习能力，真可谓一举多得。

自从学校奏响“读写并行”三部曲以来，学生们每天徜徉在欢乐的书海里，驰骋在美妙的书法艺术中，沉醉在动脑思考的美妙中，不仅读写水平大幅度提高，学习面貌和状态也明显改观，由此带来的是学习能力的显著提升。

随着“读写并行”三部曲的推行，学校的教育教学质量明显提高。在这一过程中，学生们不仅会快乐地学习，也会健康地成长，使得每一个学生受益终身，从而真正实现山东省潍坊市寒亭区高里街道大柳疃小学“幸福人生从柳小起航”的办学夙愿。（来源：《中国教育报》）

作者：​李玉明 崔海霞 王世友 牟彩霞

编辑：冀春鑫