济南育英中学有着悠久的历史、优良的革命传统以及深厚的文化底蕴。育英首任校长是中国近代著名爱国人士孔祥柯，1919年曾参加巴黎和会，为争取国家主权奔走。百年育英培养了众多各界精英，这些都成为育英开展红色教育得天独厚的有利条件。特别是刚刚建成的山东建团纪念馆就坐落于校园内，学校领导敏锐的捕捉到这一教育良机，充分利用好红色资源，让每一位育英师生都深刻感受红色育英延续百年的党团力量。

在活动开展之初，部分师生也有一些顾虑：会不会耽误学生文化课的学习？学生会不会感到没有兴趣……但是，随着一个又一个班级陆续走进这个神圣的地方，所有的疑问都不复存在了。师生们感受到只有对先辈的无比崇敬，和对自身责任的充分认识 。

本次活动开展之前，领导老师做了充分的准备。在新时代的条件下，如何才能让学生感受革命先辈的革命精神、获得红色传承呢？面对这个问题，老师们尝试了多种方式。历史展开式？还是政治讲解式？……在育英名誉校长王继军教授的启发下，最终确定了时代结合式学习方法。

时代结合式的学习方法，即以习近平总书记在纪念“五四”运动100周年大会上的讲话中“青年英雄辈出”为切入点，激发起同学们对于自身责任意识的深入思索。带着这样的思索，同学们走进王尽美、邓恩铭等革命先辈的世界，充分感受祖国百年的历史，百年的巨变，百年的伟业。

把被动的听，变为主动的求索，一个个党团历史的节点，成为了一个个自我认知的要点。当同学们坐在团校教室里的时候，已经是群情激昂、信心满满了。

在本次活动中，学校不仅把学生视为教育对象，更让参讲的教师受到了极大的教育和震撼，备受鼓舞。

教师有信仰，教育才有实效，教育成果才有保障。要培育有思想、有灵魂的学生，教师就要先做到有信仰、有情怀、有担当。

在一次次的讲解过程中，教师的思想经历了一次由浅入深、由表及里的认识提升过程。政治觉悟、思想境界得到了重塑和提升。红色教育一盘棋，教师的高位引领，师生的共同提升是关键。师生共学，红色基因得到了很好的传承和发展。

红色基因代代相传，红色文化浸师生。本次2020级学生参观山东建团纪念馆活动是红色育英红色教育的又一个新的开始。百年育英的红色历史，红色育英的红色文化，定将不断发展，永久传承。