为进一步健全义务教育学校课后服务工作机制，推动课后服务“全覆盖、高质量”实施，促进“双减”在学校内部落实落地，坊子区坊城街道前宁小学不断完善延时服务机制，科学设计服务内容，努力创新延时服务工作方法，做有温度的教育，温暖人心，助力学生成长。

　　党员先锋冲在前，全员参与敢担当

　　延时看管服务是惠民的公益性服务，工作量大，学校工作安排有难度。学校班子成员勇于担当，敢想敢干，大胆作为。学校把党建工作与延时看管服务项目有机结合，确定了以党建为统领，全面推行“党建带关键”的党建发展模式，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。学校将延时服务工作纳入学校年度工作计划中。安排专人负责监督开展情况。学校成立了校长为组长，由课程部负责课程设置，护导部负责量化考勤，校务部负责安保，多部室各司其职、通力合作。我校教师全员参与延时服务，实现全员覆盖。

　　延时服务精细化，课程形式多样化

　　前宁团队积极思考，不断调研，结合学生需求和我校实际情况，改变原有的学生延时走班制度，今年为提升延时服务质量，实行由学生家长自愿申报，小班化，多样化、精细化的延时服务模式。

　　延时服务与全员育人制度衔接，由各班级任课教师和育人导师负责对班级学生进行延时看管服务。孩子们的纪律得到改善，作业得到提升，爱好、特长等综合素养得到发展。学校开设基础课程、特色课程、特需课程、创新课程，四种课程相互补充，为不同需求的孩子和家庭提供不同的延时服务。

　　解疑答惑的基础课程在各班级教室开展，语、数、英任课老师轮流值班，为学生解疑答难、因材施教，帮助学生巩固在课堂上学习的知识。精彩纷呈的特色课程学在各功能教室开展，舞蹈、阅读、书法、主持、绘画、手工编绳、粘贴画课程，学生可以根据自己的兴趣爱好选择社团，开展特色课程能让学生劳逸结合，促进学生的健康成长。

　　特需课程设置和创新课程都是基于我校特色和优势开展的课程。足球、烹饪、乒乓球、编程、无人机、机器人等课程的开展既充实的学生的校园生活又为学校的后续发展培养了人才。此外，学还校邀请有一技之长的家长、退休老教师参与到学校的延时看管服务中来，为学生引进了许多优质的校外教育资源，为学生增加开设了软笔书法课、硬笔书法课，中医等社团，让学生有机会接触到更多优质课程，拓宽了学生发展之路。

　　延时成果初显现，凝心聚力续征程

　　经过全体前宁教师的努力，学校延时服务工作满意度100%。机器人、无人机获国赛一、二等奖；足球荣获市级联赛亚军；学校被教育部授予网络空间应用示范校；思政课程被《山东教育》杂志宣传报道，并在山东省思政课程实施调研会作典型发言；书法社团学生书法作品在全市书法比赛中获奖；舞蹈社团年年在区艺术节展演活动中获奖。

编辑：白天

审核：迟佳