课在“云”端，暖在心头。线上教学开启以来，泰安市岱岳区开元中学扛牢扛实政治担当，通过特殊学生关爱、提升云端教学质量、加强家校沟通、关注居家状态“四项暖心服务”，架起一道隐形的爱心桥梁，不断提升严峻疫情形势下的开元温度。

特殊关爱暖心，做学生成长的呵护者。开元中学成立“暖心”服务团队，对贫困学生、留守儿童、残疾少年，心理异常等特殊学生进行摸排，组织党员干部秒变快递员，及时帮扶。通过赠送线上教学设备终端和流量卡、赠送学习资料、一对一帮学等形式，切实解决不能参与线上学习的难题，实现了学生线上学习参与率100%。对双职工家庭学生，只有老人监护的学生，抗疫一线警员、医护人员、社区志愿者等抗疫一线家属子女摸排，通过开启视频摄像头、单独视频交流、单独辅导等方式不让一个孩子掉队，让父母在外安心工作，消除焦虑情绪。针对心理异常学生扎实开展“六项跟进”：线上培训跟进，打造心理健康专业教师队伍；筛查跟进，与北师大联合，依托绿萝心理平台为学生进行心理筛查，借助平台心理支持资源为重点关注的学生进行建档与心理疏导；课程跟进，落实线上心理健康教育；辅导跟进，学校心理辅导教师及时跟进线上辅导，给予孩子心理支持，让他们居家安心学习、健康生活；活动跟进，举办系列网上活动，切实增强学生心理健康教育；家校合作跟进，开通家校“连心桥”，分批次进行线上家长心理健康教育培训会，借家校合力，促进学生身心健康发展。同时开通绿萝心理支持热线和网络辅导服务平台，学生和家长可通过热线电话、电子邮箱、QQ、微信等多种渠道进行预约咨询。

线上教学暖心，做云端教育的服务者。学校充分结合丰富的在线资源，挖掘适合我校校情、班情、生情的课程资源进行二次开发，为提高学生线上学习质效奠定基础。充分发挥名师团队、教研组领头雁的作用，通过集体备课以研促教，引导教师筛选、整合课程资源，采取同组互助接力备课，资源共享。领导班子深入各班级对线上授课、作业布批及教研情况实时指导和动态管理，确保线上教学工作有效开展。任课教师精心备课、精讲多练、精解时疑，聚焦真实情境对学习内容进行生活化、趣味化、体验化、项目化、产品化重组，将课堂问题转化为活动主题。用多维的师生交流优化教学模式，用真实的项目情境变革学习模式，切实解决优质在线教育资源量与质、在线教学效与度、在线学习思与行等问题，确保教育质量不断线、教学互动不掉线、自主学习不离线。班主任贯彻落实学生居家管理“六到位”:线上教学辅导到位，心理健康疏导到位，每天联系学生及家长到位，对学生、家长行踪掌握到位，居家关爱到位，宣传教育到位。在原有学习小组的基础上均衡分组，同质结对，异质帮扶，共同提高。

家校沟通暖心，做家庭教育的指导者。开元中学构建以班主任为硬核组织的“14458”共战疫情、云端共舞的家校联盟，进而实现家校共育从一元走向多维。“暖心”关爱团队和心理疏导团队，以视频会议的形式召开团队成员、班主任参加的家校沟通“暖心”活动专题会议。开通4个连心通道，打造5个暖心工程。开通即时连心、定期连心、精准连心、对口连心通道，通过云端校长会客厅、线上家长会、班会、一对一连心会，借助云端连心通道，关注孩子居家的生活状态，亲子关系，暖人心；加强对特殊学生的关爱，暖人心；保证线上教学质量，暖人心；时时沟通，暖人心；设备到家，暖心人。根据五大课程——生命教育、爱国教育、劳动教育、生态环境教育、美德教育，研发八大居家系列实践活动——珍爱生命、我们永远在一起（线上升旗、线上班会）、居家好榜样系列活动、同心抗疫·勇敢开元虎、戏说居家生活·师生原创比赛、美丽生活·创意达人、安全小卫士、反思·答疑·分享三主体活动。

关注居家状态暖心，做德育教育的引领者。开元中学开展四维度培训，为居家学习保驾护航。通过云班主任培训、云学生培训、云技术培训、云家长培训，从不同侧面对班主任线上沟通进行指导，对学生、家长使用线上学习软件的培训，对情绪管理、时间管理的培训。四个维度的培训，为线上学习做好后勤保障。将 “九德育心”（思想立德、课程育德、课堂载德、行为养德、活动浸德、书香润德、礼仪美德、感恩厚德、家校弘德）工程体系合理有序的移植到网络上，以最快的速度，最佳的效果为教师在线直播教学、学生居家学习、家长监督辅导工作提供强有力的思想引领，使“停课不停学”真正做实做细。学校提供“云端学习+具身实践”的混合学习模式。小小名家讲坛、线上展示、空中课堂、作品秀、线上达人、小小科学家支持具身学习和创造式学习，让学生体验创意创作的分享乐趣和成就感，让学生在相互竞争、激励中自觉、自律。

编辑：白天

审核：周玉森