读书，是教师专业成长的必经之路，也可以丰富教师的教育理论储备，让他们从优秀书籍中汲取营养。

　　为进一步提高教师专业素质，枣庄市实验小学组织开展了暑期教师阅读活动，向教师推荐《教育的情调》《教师如何做课题》等优秀书籍，以专业知识引领全体教师成长。

　　书中一个个教育故事，生动而深刻地阐述了教育者应有的样子——敏感而机智，即真正的教育者应当知道什么是适合孩子的教育，敏感而准确地抓取每个孩子的独特之处，关注孩子的个体世界，懂得如何“看见”和“聆听”孩子的成长需求。

　　当前，随着教师专业发展的不断推进，教育实践和社会期望对教师素养提出了更高要求，成为懂课题，会申报课题，会研究课题的教师已成为基本要求。课题研究的价值在于它是探索科学施教的途径，提升教育质量的保证，同时也是教师专业发展的有效途径，校本研究的重要内容， 而《教师如何做课题》恰恰为教师提供了科学指导和建议。

　　贤从智中取，智从思中来。教师们充分利用宝贵的假期，深入阅读，圈画批注，摘抄积累，撰写心得，在书香中积淀思想，夯实底蕴。一句句感悟，一篇篇笔记，记录着教师的收获与成长。

　　枣庄市实验小学全体教师将读书学习融入日常生活，修身慎行，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得，做一名可以点亮学生成长之路的幸福书香教师。

编辑：白天

审核：王骄