“请你们看着前面同学的后脑勺，我们的队伍多像一条直线啊！老师会把‘乒乓贴’奖励给表现最优秀的孩子。”博兴县实验小学教师对正在排列路队的一年级学生说道。

　　新学年，该校以培养学生良好的道德品质和行为习惯为重点，积极构建多元立体的“好习惯+”德育课程体系。学校从学生日常行为习惯养成入手，大力开展“争章夺星”好习惯银行项目；各班级利用学生喜欢的乒乓贴画，引导学生争做“实小好少年”。从每天的入学礼仪到课间的礼貌交流，再到课间操和路队，教师都会用乒乓贴画表彰习惯优秀的学生。此项活动的开展激发了学生的参与热情，学生逐渐养成了良好的行为习惯。

　　“为使一年级学生更快地融入校园生活，各班级利用乒乓贴画给学生立下规矩。我们先从物品摆放、坐姿、路队开始，让每名学生‘找位置看图示、守规矩听指挥’，很好地实现了幼小衔接。”低学段主任蔺娜这样说。

　　近年来，学校以全环境育人规范校建设为总抓手，以课堂教学为主阵地，将文明礼仪教育贯穿教育教学各项活动，注重学科教学渗透，开展灵活多样、形式新颖、丰富多彩的主题活动，进一步强化学生的文明行为习惯。（来源：《山东教育报》综合版）

作者：王芳、卢安庆

编辑：王骄

审核：王煜玲