“正步——走！”初夏的清晨，薄雾还未散尽，滨州实验学校南校区的梦想广场上，一片生机勃勃的“国防绿”已汇成海洋。近千名身着迷彩服的少年齐声呐喊，军体拳起若惊雷，落如重锤。他们的汗水在阳光下闪闪发亮，黝黑的脸上，双目炯炯有神……

　　这不是军营演练，而是学校“南风少年军校”的日常训练图景。自2023年10月成立以来，这所嵌入校园的“少年军校”以红色基因铸魂、以军事素养励志，实现了让“请党放心，强国有我”的誓言在迷彩服与红领巾的交织中生根发芽。这所创办于2018年9月的九年一贯制学校，用7年时间锻造出一片“国防绿”与“中国红”交相辉映的独特风景。

　　从红色资源“立起来”到红色基因“活起来”

　　全国国防教育示范校、全国雷锋学校、雷锋种子培育学校、雷锋精神实践传播基地、省少先队校外实践基地、省红色文化传承示范校、省新时代爱国主义教育基地、省儿童友好城市试点单元……在滨州实验学校南校区建校7年的发展史上，这些沉甸甸的荣誉背后，是校长赵学军致力于为学生“扣好人生第一粒扣子，打亮人生第一抹底色”的办学追求。

　　早在办学之初，赵学军就敏锐地意识到：“要让红色教育如春风化雨般滋养学生的心灵，不能靠空洞枯燥的说教，而是要创造出让学生可感可触可及的环境。”

　　于是，基于校园面积大、空间足的优势，学校以“红色研学基地建在校园里，让红色资源触手可及”为设计思路，建起了以“红船精神”为主题的“五史”研学基地，以“长征精神”为主题的长征群雕、长征馆研学基地，以“雷锋精神”为主题的雷锋文化博物馆、雷锋驿站、雷锋广场研学基地。同步建成了有200余幅珍贵伟人画像的红色长廊，以及占地600平方米的“南风博物馆”——4500余件文物藏品完全由民间收藏家无偿捐建。

　　同时，为促进“全员全学科思政育人”，每周3课时的“扣子校本课程”应运而生：包括每周一的“国旗漂流”思政首课，团队扣子思政课，每天课前10分钟的红色宣讲思政微课，全学科渗透“扣子”课程。每学期一次2.5万米“奋斗长征路”的“行走思政”，每年一次“行万里路”的红色“研学思政”，每年两届红歌会“艺术思政”，每学期开展红色传承“十个一”行动——读一本红色书籍，看一部红色电影，演一位红色榜样，绘一幅红色图画等。

　　在长征馆内，战士们在长征期间用过的物品静静地陈列在展柜里。四年级学生韩垭迪动情地说：“每次走进这些场馆，都是一次精神的洗礼，每件实物都是我们触摸历史、与英雄对话的生动教材。”

　　韩垭迪是学校首届雷锋标兵、红色校园代言人，2023年被评为山东省“美德少年”。2022年8月6日，韩垭迪和爸爸、妈妈在黄河大坝边玩耍时捡到一部手机；因为手机设有密码看不到其他人的联系方式，她就拿着手机在原地一直坚持等了一个多小时，最终归还给了失主。事后，当有记者去采访时，她不好意思地抿嘴笑了：“这没有什么呀!像这样的事儿，我们学校的每个同学都能做到。”

　　正如韩垭迪所言，这样的故事并非个例。据统计，7年来，全校共培育红领巾宣讲员520人，雷锋种子500人、雷锋标兵400人、雷锋班31个、红船班23个、长征班25个、雷锋家庭500个，“红领巾宣讲团”累计宣讲600余场次，受众3万人，教师结对帮扶困境学生180人次，党员结对社区孤儿75人次，师生累计爱心义捐30余万元，学校结对乡村学校13所。

　　从对话“将军课堂”到践行“螺丝钉”志愿岗

　　在滨州实验学校南校区，学生能够零距离接触到的“红色活教材”不只有“会说话的场馆”，还有令人震撼的“将军课堂”。

　　截至目前，已有12位将军走进校园：国防大学原副政委李殿仁中将讲述抗美援朝战场，海军少将吴方臣捐赠航空母舰“山东舰”模型，给学生讲述现代国防，《雷锋》杂志社总编辑陶克少将生动阐释雷锋精神，黄学禄中将为少年军校成立致贺词，特战一等功臣吴海燕现场演示战术动作。在这些白发将军的课堂上，常出现令人动容的场景：当92岁的孙德山老英雄颤声唱起《中国人民志愿军战歌》时，台下千名少年自发起立，稚嫩的歌声与沧桑的嗓音在校园上空交融。

　　像这样“走心”的红色课堂，在学生心中播下的是一颗颗红色火种。由此，“心中有爱、眼里有光、肩上有责、脚下有路”的南风少年，有了最具象的演绎——

　　在“螺丝钉”志愿服务站，初中生李想正给留守儿童视频辅导功课。书架上的“螺丝钉日记”写满温暖：“帮保洁阿姨推车，她塞给我两个苹果。”“给西藏小伙伴寄去38本图书。”像这样的“雷小锋”，全校有近千名。他们每学期开展螺丝钉志愿“十个一行动”：组建一支螺丝钉志愿服务队，创办一个螺丝钉自媒体平台，每日写一篇螺丝钉日记，每月开展一次螺丝钉志愿服务，每季度举办一次螺丝钉讲堂，每学期献一份红色爱心等。

　　而今，全校已有31个雷锋班承包校园文明岗，47处螺丝钉服务岗覆盖社区帮扶，2130人次参与社区志愿服务。甘肃发生地震时，学生自发捐出压岁钱，19.8万元善款化作震区新校舍的砖瓦……

　　事实上，在这些故事和数字的背后，还有一张看不见的“红色经纬网”：161名教师党员按“三融四联五行六必”头雁领航党建机制结对帮扶——每名党员联系一个班级、一个社团、一名困境生、一名非党员教师。副校长于岩涛三年家访孤儿小宇127次，将自闭男孩培养成篮球队长……

　　从创新模式的“军魂励志”

　　到全方位的“成长蜕变”

　　“滨州实验学校南校区的红色教育，尤其是少年军校的创新模式，为新时代青少年国防教育与思想引领提供了鲜活样板。”5月30日，2025年“红色六一”暨南风少年军校建设观摩大会启幕。此前，海军少将吴方臣曾连连赞叹：“少年血性，国之大幸！”

　　最让人感到震撼的环节是在“泰山兵峰·南风少年军校”军事科目演练场，无人机、3D装备打印、精武、反恐防暴、战地救护、特种战术等八大战队依序接受检阅的场景——迷彩色块如流动的钢铁丛林：来自无人机战队的一架架飞机喷着超炫的烟雾；兵峰女子战队的队员持枪突进，战术动作利落如出鞘之刃……

　　“少年军校并非新兴的军事夏令营，开设的也不是常规化的普通军训课，而是红色教育与国防教育、体育教学‘三位一体’、跨界融合、系统集成的军事技能课、军事训练课、军容军姿课。”说起成立缘由，赵学军强调，当下，无论是青少年心理健康问题还是“小胖墩”“小眼镜”现象，都与学生活动和锻炼的时间过少有密切关系。而常态化的军事课程，有助于塑造新时代少年勇敢坚毅的品格、阳光刚健的气魄，培育他们不怕吃苦、不怕挫折、不怕失败、永不放弃的顽强意志。

　　少年军校的课程体系由四大板块构成：红色培根课程，包括红船精神、长征精神、雷锋精神宣讲，旨在筑牢信仰根基，培育家国情怀；军事技能课程，包括队列队形、军容军姿、军体精武、特种战术，指向塑造挺拔形象与过硬本领；战伤救护课程，包括急救包扎、心肺复苏技能，目的是提升生存技能与应急能力；兵峰科技课程，包括无人机编程、3D装备打印、国防科技体验，侧重于激发创新思维与强国志向。

　　在兵峰拳术战队队员牛子宸的日志本里记录着这样的蜕变：“第一天，踢腿差点摔倒。”“第30天，能连续出拳50次。”“第100天，成为方阵领拳。”他的救护包内除了纱布绷带，还有一本磨损的《战场急救手册》，上面写满了笔记……

　　7年的“红色深耕”，给学生带来了什么？

　　“眼神明亮了，意志坚定了，身体强壮了，品德提升了，心理阳光了。”赵学军这样形容，“教育最理想的样子就是：人人都有梦想，人人都敢奋斗，人人都是红色宣讲员，人人都是永不生锈的螺丝钉，人人都在时刻准备着！”

作者：张桂玲

编辑：白天

审核：周玉森