“以大赛为导向，实现技能强身，闯出属于自己的一片天地。从踏进潍坊职业学院的第一天开始，学校良好的育人环境和技能改变人生的教育理念就不断激励着我，让我对未来有了新的思考。”在2023年职业教育活动周全国启动仪式暨全国职业院校技能大赛开幕式上，潍坊职业学院毕业生刘玉婷作为职业院校优秀毕业生代表作典型发言时说。正是凭借参加全国技能大赛取得的优异成绩，她被中国工程物理研究院选中并录用，成为全国成千上万职教生励志学习的榜样。

　　近年来，潍坊职业学院构建了“校赛——省赛——国赛——世赛”四级竞赛体系，加大探索开放性、普适性竞赛机制，在培养技术技能人才方面取得了良好成效。

　　以赛促学 提升学生技术技能水平

　　学校提出了“校赛抓普及，省赛抓提高，国赛创品牌，世赛求突破”的技能大赛竞赛机制。学校每年都举行由全体学生参加的“职业技能竞赛月”活动，到现在已经举办了9届。今年的“技能竞赛月”活动共设置51个赛项，专业覆盖率100%，营造了“人人学习技术、人人锤炼技能”的浓厚氛围。活动期间，刘建成带领班子成员现场观摩比赛实况，仔细观看参赛选手的技能操作，听取比赛工作汇报，详细了解比赛流程和考核项目设置。此举体现了学校对技能竞赛的高度重视。

　　同期，2023年全国职业院校技能大赛高职组“智能飞行器应用技术”赛项由该校承办。来自全国28个省（自治区、直辖市）的57支参赛队同台竞技，展现了新时代职教学子的良好风采和“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚。比赛现场井然有序，经过激烈比拼，该校学生杜佳佳、王飞荣获一等奖。

　　以赛促教 提高教师教育教学能力

　　学校将教师综合素质的提升作为提升办学能力的关键环节，班子成员经常深入教学一线，参与课堂教学和教学活动的组织、评估工作，引领教师专业成长。

　　5月，学校组织了课程思政研课会和筹备举办了山东省2023年度第二场课程思政研课会，同时组织校赛选拔参赛选手。学校领导走进课堂、教室，听取了10名教师的现场思政课教学，并观摩了校级课程思政研课比赛，与相关人员研讨课程思政改革，了解教师备课上课和学生学习听课情况，并及时反馈。

　　这些举措系统推进了思政课程、课程思政教育教学改革，有力提升了“三全育人”工作成效。在山东省高校青年教师教学比赛中，经过院级比赛遴选、省赛复赛，学校3名教师入围省级决赛。针对近几年新进教师多的现状，学校通过举办青年教师教学比赛、教学能力比赛、教师教学技能比赛等，培养出了一大批“能说、会做、善导”的“双师型”教师。

　　以赛促建 建设高标准实验实训室

　　实验实训室建设是技能人才培养的基本保障。学校聚焦重点建设专业，加大投入、统筹规划、加强论证，加快推进国家虚拟仿真实训基地建设。

　　为适应经济社会发展对人才培养需求的新变化，学校投入1000余万元，建设了特种制造虚实一体、智能农机装备虚拟仿真、新能源汽车虚拟仿真、沉浸式职业体验等虚拟仿真实训室10余个，为师生技能竞赛训练、学生实习实训创造了良好条件。

　　围绕新业态、新技术和数字化升级需求，聚焦信息技术、智能制造、现代服务等与区域经济发展相匹配的专业领域，学校投资2000余万元高标准建设新一代信息技术等11处校内产教融合实训基地，升级改造校内实训基地60余处。

　　近年来，学校还加快推进潍职—歌尔匠造中心、潍职—硅瑞研创中心、天瑞产业学院等重点实训基地建设，进一步促进了产教融合、科教融汇，引领了区域职教人才培养向复合型、创新型转型。

　　“职业技能竞赛月”成为学校人才培养特色和办学品牌。学生参加全国职业院校技能大赛获奖93项，其中，一等奖35项；学校连续3年获得全国职业院校技能大赛“突出贡献奖”；技能竞赛教学成果荣获2022年职业教育国家级教学成果奖二等奖，等等。同时，培养了一大批像刘玉婷一样身怀一技之长的技术技能人才，为技能强国战略贡献了职教力量。

　　（图片由潍坊职业学院提供）

学生参加全国职业院校技能大赛高职组“化学实验技术赛项”山东选拔赛

学院承办全国职业技能大赛电气安装与调试项目

（来源：《山东教育报》综合版）

作者：廉德忠 刘泓蔚

编辑：王真

审核：王煜玲