2019年，有9位教育工作者登上了《山东教育》（中学版）的封面。他们当中，有坚守在平凡的教师岗位，慈母般呵护学生的“最美教师”；有扎根农村中学，倾心奉献的“教书育人楷模”；有潜心从教，带领团队成长的“教学名师”，有善于治校、求实创新的校长……岁末盘点，让我们一起来回顾他们的风采。

1.崔立峰  “齐鲁最美教师”、临沂实验中学教师

“选择了教育就意味着奉献，就选择了爱。”崔立峰常这样说，也是这样做的。这位把爱心给了学生、把青春奉献给了教育事业的“最美教师”，用慈母般的情怀呵护着每一个学生，承认他们的差异，包容他们的不足。34年如一日，她坚守在平凡的教师岗位上，送走了13届毕业班，12次刷新学校中考纪录，10次获得临沂市优秀教学成绩奖，12次获国家、省市级教学比赛一等奖，5次在市骨干教师培训中做精彩讲演，主持编写校本教材4部，21项课题中有7项荣获教科研成果一等奖……她以朴实的人生品格、踏实的工作作风、坚定的人生信念、执着的职业追求，担当着一名共产党员光荣而神圣的使命。

2.邱霞“山东省教书育人楷模”、潍坊第一中学教师

邱霞，辛勤耕耘于教学一线，担任学校奥赛及自主招生教育中心主任、奥赛总教练和生物学奥赛主教练，从事生物学科的教学以及生物学奥赛的工作与研究，培养了多名骨干教师和一大批优秀人才。2004年至今，邱霞专注于学生奥赛指导工作，始终抱着一颗认真做教育的虔诚之心，致力于为社会培养拔尖创新人才。14年间，她静心从教，潜心育人，不断克服困难和阻碍，终于拨开云雾见明月。近四年来，她辅导的学生中，有26名获得全国中学生生物学联赛一等奖，其中有8名获得全国中学生生物学竞赛金牌，并被保送就读清华大学、北京大学等高等学府。

3.李红梅  国家“万人计划”教学名师、烟台市福山第一中学教师

李红梅，中学正高级教师，学校研训处主任。山东省特级教师、山东省远程研修课程专家、齐鲁名师、全国优秀教师、国家“万人计划”教学名师。她多次讲授省市级优质课、观摩示范课，所授课入选省教科所优质课程资源库。她曾带领团队在网上对烟台市近百名高中语文教师的读写现状做了调查，认为丰富自己的文化专业知识，提高文学修养，提升自身素质，增强写作能力，使自己成为科研型、作家型、富有学者涵养的教师，是摆在每个语文老师面前的一个重要课题。她带领学校语文组的6名教师开展课题研究，将经典阅读延伸化成教师的人文修养与文化气象，增强了教师的感召力和影响力；让文化气息在课堂上氤氲，让诗意的浪漫、生命的激情慢慢浸润学生的精神世界。

4.马成东  “山东省教书育人楷模”、肥城市边院镇过村初级中学教师

站在三尺讲台上，手持书卷，用粉笔勾勒着梦想是他日常工作的写照。在过村中学，马成东已经工作25载有余，2017年被评为正高级教师。他任教生物学科，同时担任班主任、教研组长和教科室主任。他曾被评为全国优秀教师、山东省教书育人楷模、泰安市最美教师、泰安市优秀教师、泰山功勋教师、泰山名师等，获得的荣誉不胜枚举。“学高为师，身正为范”是马成东始终遵循的信念，他怀着满腔的热忱，扎根农村，倾心奉献，践行着作为一名教师的职责和义务，同时，也收获了辛勤耕耘所带来的幸福与快乐。

5.邵淑红  齐鲁名师、淄博市教学研究室副主任

邵淑红，正高级教师，淄博市教学研究室副主任。教育部“国培计划”专家、全国优秀外语教师、山东省特级教师、齐鲁名师、山东省教学能手。在生活中她坚守“爱”，在工作中她坚守“奉献”，在教学上她坚守“灵动英语”。用爱和奉献奠定的“灵动英语课堂”，是她35年的教学所得。学生是自主的，他们被赋予的最大责任是将英语当成自己走向未来的必备工具，而这个工具所承载的又远远不是45分钟的分量。学生是快乐的，他们能够在教师声情并茂的教学中打开英语心结，能在清晰地发出自己的声音中表达自信，更能感受英语学科的价值而把语言学习的魅力印刻在心。这些，就是她“灵动英语”的内涵。在她看来，“灵动”，既是生命勃勃生机的体现，也是学子孜孜以求状态的表征；既是教师境界高远的展示，也是教育方法的艺术再现。

6.张利平  国家“万人计划”教学名师、淄博市张店区实验中学东校教师

张利平，正高级教师，国家“万人计划”教学名师，全国模范教师，全国巾帼建功先进个人，山东省特级教师，山东省优秀教师，山东省教学能手，山东省教师远程培训专家、国培专家。关注生命，尊重生命，做有生命的教育，是她为师30年的感悟，也是她一直以来的教育追求。她认为，教育不是单向的输出，而是师生共同成长的“场”。在教育场中，没有哪一个不成为彼此的助力，每一个人都是带着成就自我、成就他人的使命，共同前行。

7.齐永胜  寿光市圣城中学校长

2015年9月，齐永胜调任寿光市圣城中学校长。文圣仓颉、盐圣夙沙氏、农圣贾思勰皆为寿光人，被称为“三圣”。齐永胜校长带领学校教师立足当地人文历史背景，将“三圣”文化与学校核心文化有机融合，树立文化自信，仰圣学圣，见贤思齐，身体力行，走出了一条开拓创新发展之路。以齐永胜为组长的学校文化建设领导小组，多方论证，努力探索，以“三圣文化”为统领提炼出学校文化价值体系，从“文圣”“农圣”“盐圣”三方面分别开发相应课程内容，真正让文化引领学校整体发展，雕塑学生心灵。在齐永胜这样一位有教育情怀、教育思想、教育智慧的校长引领下，圣城中学将循着圣贤的足迹，朝着梦想的方向努力生长，一路阳光，一路辉煌！

8.沈晓洁  “齐鲁最美教师”、临沂实验中学教师

“有一种卓越来自平凡，有一种奉献来自信念，有一种崇高来自30年始终如一日的坚持。”这就是沈晓洁的真实写照。1989年沈晓洁大学毕业后，怀揣着对教育的一腔挚爱，踏进了临沂教育这一方沃土，一干就是整整30年。她始终坚守在教学一线，如今虽已年过半百，但她仍然担任班主任和4个班的生物课教学。她教书育人，勇于创新，让一届届学生充实地度过了人生的“黄金时期”。天道酬勤，她先后被评为临沂市骨干教师、临沂市教学能手、山东省特级教师、临沂市有突出贡献的中青年专家、齐鲁最美教师。她不忘初心，在沂蒙教育的这片沃土上，始终保持着对教育执着的热爱，用爱坚守，精诚铸就，不断书写着教育教学新篇章！

9.杨荣耀  济南第十四中学校长

济南第十四中学是一所普通的学校，生源百分之六十以上是外来务工人员子女。然而，正是这样一所师资、生源没有任何优势的普通学校，在校长杨荣耀的带领下，通过扁平化管理下的双向聘任、课程改革、资源重整、选课走班等一系列改革，实现了教育生态的自我进化。济南十四中经验的关键是通过扁平化管理下的双向聘任，真正地将事业单位的聘任制落到了实处，从而激活了学校教育的一池春水。济南十四中经验的可贵之处在于，理想教育生态的构建真实地发生在一所普普通通的公办学校。只要教师管理与评价机制发生变革，只要真正落实“以学生为中心”的办学理念，其他学校完全也可以发生与济南十四中一样的嬗变。

作者：李思飏

编辑：冀春鑫