为进一步推进立德树人，强化思想引领和人文关怀，凝聚家校育人合力，山东建筑大学材料科学与工程学院开展“2022年寒假期间百名学生云家访活动”，60余名教师与百余名学生家长相聚云端、共话成长。

　　统筹谋划，充分调度

　　根据疫情防控常态化工作要求，材料科学与工程学院充分摸排学生情况，调度“辅导员、班主任”双群体，寻求“互联网+思政”新形式，加强顶层设计部署，最大范围凝聚共识，最大限度汇聚力量。家访前结合摸排学生情况实际，制定《材料科学与工程学院2022年寒假期间“百名学生云家访”工作方案》《材料科学与工程学院2022年寒假“云”家访计划表》《材料科学与工程学院2022年寒假“云”家访记录表》等配档文件，明晰家访内容形式、做实做细家访工作。

　　“四课”联动，全程育人

　　一是强化防疫指导健康课，筑牢防疫安全线。各教师面向疫情防控中高风险地区学生开展云端家访，了解学生居家隔离情况、当地疫情形势政策，叮嘱学生牢记“防疫三部曲”，即不断加强个人防护，时刻保持防疫意识；做到主动报告、主动检测、主动就诊；养成戴口罩、勤洗手、勤通风、一米线的行为习惯。同时面向因疫情原因留校学生，开展实地走访慰问，主动走进学生，了解学生留校期间的餐饮、住宿等具体情况，及时缓解学生焦虑情绪，保持良好心态，传达学校疫情防控等方面的标准要求。

　　二是强化技能素养培育课，助力成长不掉线。面向学业困难、就业困难等重点学生群体，了解学生课程学习难点、疑点，一对一提出学业建议，并就学业规划、学习习惯、时间管理、互助学习等方面作深入探讨，帮助学生积极转化思想、激发前行动力。同时向家长反馈学生在校期间情况，共同探讨家长们所关心的各类问题，如就业选择、就业形势、技能素质、假期规划等，共谋创新型教育模式，真正实现管理不放松、教育不断线、服务不止步。

　　三是强化身心健康教育课，做到家校齐发力。面向家庭经济困难或受重大事件影响的学生群体，详细了解学生思想动态、身心健康、家庭生活等情况，找准每位学生的成长“频道”，积极引导家长关注学生自身成长、帮助学生及时释放情绪、缓解压力，营造积极向上、和谐温暖的家庭环境，提高学生对于家庭的归属感和幸福感，不断增强心理“免疫力”。

　　四是强化爱国教育思政课，培育时代奋斗者。各教师与学生家长分享抗疫英雄与感人故事，交流喜迎冬奥会的所见所闻、所感所悟，激发爱国情怀，凝聚奋进力量，带动民众以更热情的胸怀迎接冬奥、助力冬奥；同时面向退役复学、拟应征入伍等部分学生群体，详细介绍“一年两征”的相关政策，对其所疑惑的应征报名、学费补偿、学籍保留及未来发展等问题进行详细解答，鼓舞材料学子的从军报国之志，解家长们后顾之忧。

　　共谱“心”篇，共向未来

　　育之道，人为先。在当下新冠疫情特殊时期，材料学院通过“云家访”活动，围绕学生思想引领、学习生活、身心健康及就业升学等问题与学生家庭进行线上交流，进一步凝聚了家校协同育人合力、巩固了家校协同育人的长效机制。今后，材料学院将不断创新工作方式，进一步推进家访工作制度化、常态化建设，着力构建协同育人共同体，将“立德树人”落实处，让“三全育人”见实效，同频共谱家校育人“心”篇章。

　　（来源：山东建筑大学）

作者：武 岳 肖建卫

编辑：孙悦琛

审核：冀春鑫