不久前，齐鲁师范学院信息科学与工程学院计算机科学与技术专业毕业生卞普凭借过硬的技术实力，收到腾讯微众银行的录用通知，年薪40万+。在卞普看来能够与名校生比肩，靠的不仅仅是运气，更是在清晰的职业规划指引下的水到渠成。“我一进大学，就学习了职业规划课程，老师告诉我们，要根据自己的性格、兴趣、专业特长选择适合自己的职业道路。”

2022年毕业季来临，疫情使毕业生就业形势更加严峻，但齐鲁师范学院2022届毕业生不断传来好消息。在齐鲁师范学院学子心中，毕业，不再是“唯就业论”，而是更加明确职业选择的过程。近年来，学校将学生就业工作融入学生教育的全过程，持续推进“生涯教育+”理念，从寻找学生就业痛点入手，不断探索创新，有效提升了就业创业工作的主动性、能动性。

求变：举办“职业生涯体验周”

学校辅导员祖群至今还记得，2019年11月学校举办首届职业生涯体验周的盛况。当时，与职业生涯规划相关的各类体验、测试、互动游戏等展台和展牌摆满了章丘校区文翰广场。《自我探索》《职业世界探索》《生涯方法论》3个板块下，设置了“人生四格”“疯狂动物城”等13个关卡，层层闯关后，可以收获一份来自专业机构出具的属于自己的生涯困难诊断报告。

如此充满新鲜感、体验感的生涯体验活动，很快便吸引了大量学生参加。“为了避免拥堵，学生工作部（处）就业指导中心（以下简称就业指导中心）安排各个学院错时错峰体验，以大一学生为主。”就业指导中心相关负责人谈起当时的情况，也直呼没有想到，“首次尝试，我们心里没底，所以只印了2000多份宣传册。但学生参与热情太高了，最后宣传册又加印了2000多份。”

学校组织学生参加“青鸟计划  就选山东”云招聘活动

缘何首届“职业生涯体验周”活动能受到学生如此“追捧”，就业指导中心相关负责人分析：“基于职业生涯理念的体验活动，在山东高校中是首次举办。活动不仅获得了本校学生的欢迎，其他兄弟高校就业部门的同仁也前来‘取经’。”同时，通过此次活动，也能够看出传统的就业理念、就业模式、就业措施已难以满足学生对自身职业发展、就业达成度的需求，“他们也在期待高校就业工作有新的变化”。

对于学生就业模式受限、就业方式老旧等问题，学校在近年的学生就业工作中，早已发现“苗头”。“大环境在不断改变，学生就业面临更多新问题，就业工作也需要随之完善，不能再仅仅关注就业率。”就业指导中心相关负责人介绍，一开始学生就业指导工作主要集中在指导学生写一份漂亮的简历，培训学生面试技巧等表面问题上，但更深层面的问题，比如学生适合什么样的工作，将来应该朝哪个方向发展，未来的职业目标是什么……仅通过技术层面的指导无法实现。这就需要把就业工作贯穿全过程，去解决学生的困惑和学校就业指导工作存在的问题。

“做好高校毕业生就业工作是重大的政治责任，是必须完成的政治任务。学校党委充分认识做好高校毕业生就业工作的重要性，切实加强组织领导，用心用情提升服务保障，千方百计为毕业生拓展就业岗位搭桥铺路，将毕业生就业工作落实落细。”齐鲁师范学院党委书记王玉华表示，就业终归是关于“人”的工作。要将正确的就业观、职业理念真正融入学生心中，让学生学会认知自我，认知社会，并不断获得提升，这样才能激励他们主动出击。

找到了“痛点”，就要精准发力。围绕提升学生职业意识、转变就业观念、加强创新创业能力等重点领域，学校四处“求医问药”，收集各种相关资料，从中寻找有价值的思路、观点。并主动寻找“他山之石”，只要与职业生涯教育、就业指导相关的讲座、培训，都会组织就业指导中心的工作人员、各院系辅导员积极参加。

求成：构建“生涯教育+”全方位就业育人体系

职业生涯体验周的成功让学校信心倍增。“要将这一活动系统化、常态化开展下去，对活动中产生的数据进行深入挖掘和分析，查找规律，引领课程改革，进一步提升学校就业指导工作的针对性和有效性。”王玉华表示，有了良好的开端，学校提出了更加精准的职业生涯教育思路：要做符合本校学生实际的职业生涯教育，要将职业生涯教育、就业指导贯穿始终，要根据不同学年开展针对性的职业生涯教育和就业指导。为此，学校做了大量尝试和努力，不断完善就业工作管理机制、教育服务育人机制，融管理、课程、实践、服务、网络为主体的“生涯教育+”全方位就业育人体系逐步成熟。

融管理，强设计。学校严格落实“一把手”工程，强化大学生就业创业工作领导责任制，形成“一把手”亲自抓、负总责，分管领导具体抓、全程抓的大学生就业创业工作领导体系，同时加强顶层设计，按照“大力促进毕业生充分就业，积极引导毕业生基层就业，重点扶持家庭困难学生就业，鼓励自主创业”的工作思路，健全学校统筹、部门协同、学院联动、全员参与的工作管理机制，构建辅导员、班主任、专业课教师、校友、合作企业等校内外协同教育服务育人机制。

融课程，提精度。为了更精准地对学生职业规划和就业观念进行指导，学校根据对学生就业情况相关数据的分析，结合师范类、非师范类学科特性，组建了自己的师资团队，打造了专属于师院学子的职业生涯课程和就业指导课程。

“希望从入学起就在学生心里埋下一颗职业规划的种子。”学校就业指导中心工作人员，也是“大学生职业生涯发展与规划”课程的主讲教师之一的刘若杨告诉记者，她还记得第一次上课时的情景，“学生都低着头，有的还在玩手机。”在学生心中，这种选修课就是“水课”，混学分的。但很快，她便扭转了局势，“抛开传统的PPT，丢掉书本，组织学生分小组进行兴趣岛游戏互动，寻找‘志同道合’的人。”一堂课下来，学生纷纷竖起了大拇指。截至目前，这门课程的授课教师已有10余人，学生满意度达95%以上，并获评山东省高校就业创业“金课”。如今，这个“专属”于师院学子的课程已上线省级线上平台，全省高校都可共享。凭借丰富的教学经验，2021年刘若杨也获得了山东省高校教师就业指导课程教学创新大赛总决赛的铜奖。

将“水课”上成“金课”，不是幸运，也不是偶然。这是学生就业指导中心将生涯教育作为基础元素，积极推进基于OBE（成果导向）理念的课程改革的缩影。除了通过线上理论与线下生涯体验相结合，提升课程趣味性和效果之外，就业指导中心还注重过程性评价，营造竞学竞赛氛围，并开设就业微课，学生可随时扫码观看，在教材建设上再革新。同时，注重涵养学生的家国情怀，将思政育人融入其中。2019年12月，以此为目标的“志业大讲堂”正式开讲，王玉华以《志存高远，进德修业———当今世界大势与青年一代的历史使命》为题，引导学生将个人前途同家国命运紧密相连、同频共振。

融实践，拓市场。学校将生涯教育与专业实践、就业实践、创业实践相结合，依托4所附属学校、60多处实习基地开展就业实习，依托学院专业特色打造学科竞赛群，覆盖全学科，以赛促学，提升学生专业实践能力。同时，发掘优质企业资源和校友资源，以身边的优秀案例激发学生干事创业的激情与活力，引入人社部“马兰花”创业培训项目，举办创业实训营，引导学生理性创业，提高创业成功率。此外，还鼓励学生依据学科知识组建团队参与“挑战杯”“互联网+”和其他全国大学生创新创业系列活动，培养学生的创新意识。学校共斩获创新类项目奖项46项，其中国家级9项，省级17项。

融服务，强联动。做好学生就业服务工作是重中之重。为此，学校不断加大投入保障，在人员、场地、经费上均配备到位。对辅导员进行专业化和系统培训，组建了由50余名具备职业资质的辅导员组成的教学咨询师资库，建成团体辅导室2间、个体咨询室10间，总面积1000多平方米。

大一，种下职业规划的种子；大二，让种子破土萌芽。学校不断加强第二课堂建设，通过系列化、专题式生涯教育活动，激发学生的实践能力。“我们会举办简历设计大赛、模拟求职大赛、生涯体验周、生涯训练营等活动。”刘若杨说，这些可进一步检验教学效果，将活动中产生数据反馈到教学中，形成闭环。同时，夯实跟踪服务持续化机制，联通职前职后一体三化。构建涵盖在校生、毕业生、用人单位、二级学院的常态化、系统化就业调研评价反馈体系，聚焦社会人才需求和学生成长诉求，把学生和用人单位满意度作为检验人才培养质量的重要指标，对毕业生就业状况进行多维度分析，为学校发展提供决策参考。

融网络，聚合力。学校重视用网络平台搭建学子成长成才通道，除了熟用国家24365大学生就业服务平台和我省“就选山东”———山东高校毕业生求职招聘云平台之外，还不断搜集企业在线测评与数字学习资源，北森生涯教育一体化平台、达职系统、吉讯系统、乔布简历……进入学生就业指导中心网站，多个平台即可自由使用。就业指导中心还开设了自己的“两微一端”，通过官方微博、微信、就业中心网站开展生涯指导信息化服务，通过网络、电话等渠道为毕业生提供生涯咨询和辅导，有效疏导毕业生的焦虑和迷茫情绪，预防心理危机的产生。

求质：明确职业规划，就业“精准发力”

新冠肺炎疫情发生以来，学校成功探索了线上线下一体化的就业创业指导与服务新模式，成效显著。2020年底，就业率达92.96%,用人单位对学校毕业生及就业工作满意度均达到97%以上。同年，学校毕业生就业工作的经验和创新模式在全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心网站报道，2021年被省委、省政府授予“山东省就业创业工作先进集体”荣誉称号，并入选教育部2021年度100个全国普通高校毕业生就业创业工作典型案例。

毕业生就业质量稳步提升，便是最直接的证明。2022年毕业季，信息科学与工程学院计算机科学与技术专业毕业生卞普成功闯过四轮面试，从众多名校研究生中脱颖而出，拿到腾讯微众银行的offer，年薪40万+。“在招聘群里，我这个普通的二本生显得格外突兀，其他应聘者大都是中科院、清华、北大、武大等名校的研究生。”能够与名校学生比肩，靠的是清晰的职业规划。卞普喜欢网络安全方向，毕业后也打算从事相关职业，于是从大一起他便在学校职业规划课程的指引下，根据自己的兴趣和专业特长，主动加入了学校网络安全社团，参加了数百场网络安全比赛，还利用寒暑假参加网络安全类岗位的实习，为自己未来的职业规划积攒实力。大三下学期，他开启求职之路，目标便是网络安全方向，凭借丰富的实践经验，很快便被多家企业录用，最终他选择了最适合自己的微众银行。

“非常感谢职业规划课老师阴小建给我的指导，是他让我知道原来我还可以做学术研究。”来自教师教育学院小学教育专业的陈虹任告诉记者，他是一名转段生，虽然有过考研梦，但从来没想过有一天可以去读博士。“是阴老师发现我喜欢写论文，做课题，便指引我考博士，走上学术研究道路。”今年，他面临多个机会和选择，去国外读研究生，在笔试第一的基础上努力通过面试成为公务员，去部队做文职参谋，但他最终选择了继续读书，“我要一直读下去，将来进高校当老师，搞科研。”

求新：稳中求进，推进创新创业

2022年，站在新的起点上，有压力也有期待。“今年是‘十四五’规划承上启下的关键之年，学校的目标任务是坚持稳中求进，以稳定提升毕业生毕业去向落实率为目标，强化政策支持，广开就业渠道，加强不断线服务，创新工作机制，重视权益保障，促进2022届毕业生就业创业，为学校高质量发展作出更大贡献。”学校党委副书记、校长林松柏表示，未来3年，学校将在稳就业的基础上，把大学生创新创业工作作为重要抓手，努力把创业创新工作推向更高水平。

2021年，学校成立了创新创业学院，前期通过“马兰花”计划，组织学校辅导员利用周末和工作日晚上的时间参加SYB创业意识培训，培养SYB讲师29人，IYB讲师1人。在疫情防控形势下，学校通过线上和线下相结合的方式，共组织11292名在校学生完成了SYB创业意识培训。

未来，学校将进一步提升创新创业工作质量。日前，《齐鲁师范学院2022届毕业生就业推进工作方案》已经出台，学校拟通过促就业“双百”行动、师范类青年人才推介行动、“就选山东 情留齐鲁”集中招聘行动、就业关怀360行动等九大行动逐步推进毕业生就业、创业。其中，工作方案的第七条、第九条对创新创业工作进行了较为明确的规划。

实施创新竞技赛事行动，也是学校开展大学生创新创业工作的重要举措，通过举办第三届“互联网+”创新创业大赛等各类就业创业赛事，充分激发学生的学习兴趣和创新能力，引导大学生树立正确的成才观、就业观，提高就业技能与实践能力。学校将建设齐鲁师范学院大学生创业孵化基地，约用一年时间，在校园内建设总面积约200平方米的布局合理、环境优雅、设施齐全、功能完备、管理科学、服务高效的大学生创业孵化基地。同时，积极与政府和企业合作共建校外创业孵化基地。依托校内外创业基地，经过两三年的努力，培养一批大学生创新创业人才，孵化一批创业成果，建成一批大学生自主创业实体。

作者：特约通讯员 张淑芬

编辑：扈美辰

审核：王骄