2007年夏，大学毕业的我考进了德州市庆云第一中学，开启了我的高中教学生涯。站在了梦寐以求的三尺讲台上，我发现教学设备依旧很简陋，还是传统的三件套：一支粉笔、一块黑板、一个板擦。

2010年，学校给每个教室配备了投影仪、电脑等设备。PPT图片、视频、投影使得枯燥单调的课堂变得生动有趣了，课堂容量更丰富了，课堂效率也提高了。但是弊端也很快暴露出来，例如设备打开和切换的时间太长，很多老师觉得制作课件耗间耗力，而且有些老教师对电脑技术根本就掌握不了。

2015年，对于庆云一中来说绝对是具有里程碑意义的一年。这一年，我们搬入了新校区，拥有了优良的教学环境和最先进的交互智能平板教学设备。交互智能平板可以轻松实现书写、标注、几何画图、编辑、注释、云储存等操作功能，使用起来简单方便。身为生物老师，我有时候会画一些图，例如，细胞分裂过时DNA染色体数量变化的柱状图等，以前在黑板上画既费时又费力，而且画得还不够准确；现在利用交互智能平板上的画图软件画得又快有准。其他学科的教师使用起来也很便捷，尤其是数学老师，除了画几何图形直观便利，一道题目的多种解法，可以多次复制，这个解法在此界面，下个解法在彼界面，讲解起来很是高效。

另外，学生们做完题之后，老师们可以直接把他们的成果展示出来，让学生走上讲台讲解。这不但激发了学生的学习积极性，更重要的是能够即时发现问题，然后快速解决。由于这种智能平板一体机的操作跟我们手机的使用方法接近，老师们都很愿意去学去用，现在大部分老师都能用得得心应手。

我很荣幸地经历了从过去一支粉笔、一块黑板、一个板擦的传统教学到投影教学，再到如今的交互智能平板信息化教学的全过程。从2015年到今年正好是“十三五”的五年，我深深感受到了多媒体智能技术对教学的影响，有效地激发了学生学习的积极性，增加了课堂容量，提升了课堂效率！

作者：马艳红 德州市庆云县第一中

作者：马艳红

编辑：王煜玲