12月20日，山东省教育厅举行新闻通气会。烟台市教育局局长蔡润圃、德州交通职业中等专业学校校长魏荣庆和临沂科技职业学院党委委员颜世华分别分享了几家单位在职业教育为民办实事方面所取得的经验成绩。

　　烟台：职业教育一体化发展构建大职教格局

　　近年来，烟台市坚持职业教育一体化发展、中职高职一体化发展、普教与职教一体化发展，构建区域统筹大职教格局，改革体制、加大投入，全面提质培优、提档升级，推动职业院校更快更好地发展。2019年以来，全市共投资25亿余元，新建、改扩建和迁建3所高职院校，高标准建设了1所国家示范性骨干高职院校、2所省优质高职院校、6所国家中职示范学校、14所省示范性及优质特色中职学校。

　　在产教融合和专业设置方面，坚持产业导向、市场导向，推进产教融合，紧密对接产业发展需求，实行高职院校之间、中等职业学校之间专业错位化设置、差异化发展，撤销61个就业率不高的专业，新增32个市场急需的紧缺专业。创建35个省级品牌专业（群）、55个市级示范性专业，争取2个国家级、21个省级现代学徒制试点项目。

　　该市出台《烟台市落实职业院校办学自主权实施意见》等政策，全面下放内设机构自主设立、自主用人、职称自主竞聘、内部薪酬自主分配、科技成果转化收益自主处置五项权力。2021年全市新补充（含调配）教师253名，其中公开招聘210名，35岁以下年轻教师占比91%，66.2%的教师具有研究生以上学历，以好机制来培育和吸纳好教师。

　　德州交通职业中等专业学校：助力脱贫攻坚、服务乡村振兴

　　教育扶贫是最有效的扶贫，职教扶贫是最直接的教育扶贫。德州交通职业中等专业学校深入挖掘职教扶贫结合自身实际，推出了“一行动一计划”，解决了贫困家庭学生上学难难上学、贫困代际传递等问题，为职业学校助力脱贫攻坚、服务乡村振兴提供了示范。

　　2016年起，学校每年在德州市全市范围内的建档立卡贫困家庭中，派出11个工作小组，奔赴11个县市区，行程3万多公里，深入千余户家庭，进行实地家访，了解和甄别学生家庭实际情况，动员适龄的贫困家庭子女就读中专、学习一技之长。立足学生成长实际组建“虚拟”励志班，根据学生的个人意愿和生涯发展规划合理安排其学习专业，将学生编排在相关专业的各个班级，以消除“励志班”的标签，最大程度的保护学生的隐私和自尊心，免除其学费住宿费，免费向其发放被褥等生活用品、校服、教材，每人每月还补助500元生活费，切实保障学生的在校基本生活需要。截止目前，学校共投入800余万元，招收贫困家庭学生400多人，切实落实“真扶贫、扶真贫”的“精准”要求。

　　同时该校整合技能人才培训资源，与扶贫办对接，面向建档立卡贫困家庭免费招收学员，开展育婴师、保育员、养老护理员等家政服务类工种培训，迄今累计培训175个贫困户学员。培训合格上岗后，学员每月可拿到3000-5000元的工资，既培养了他们的一技之长，为家庭增加了经济收入，也拓宽了农村转移劳动力的就业渠道和就业质量，对提升农民群众参与乡村振兴的综合能力和素质，培养造就新型职业农民队伍，增强乡村自我发展能力起到了积极的保障作用。

　　临沂科技职业学院：坚持农业特色办学，打造赋能乡村振兴人才培养齐鲁样板

　　临沂科技职业学院临沂科技职业学院成立以来，始终把“坚持农业特色办学”放在首位，不断强化职业教育的类型定位，积极建设高水平专业群，广泛开展社会培训，深化产教融合，着力打造“赋能乡村振兴”技能人才培养齐鲁样板。2021年5月，该校成功入选农业农村部、教育部评选的全国100所乡村振兴人才培养优质校。

　　学院在筹建之初，通过学习考察国内知名涉农高职院校，调研相关政府部门、行业协会、骨干企业，确立了聚焦服务乡村振兴、坚守和突出农业特色的办学思路，着力培养适应农业农村现代化需求的高素质技术技能人才先后与农业农村部南京农业机械化研究所、浙江大学（临沂）现代农业研究院、临沂市农科院等科研院所签定合作协议。

　　该校围绕构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系和满足农村一二三产业融合发展需求，推动专业群设置与产业链需求对接，重点打造对接乡村振兴人才需求的现代农业技术、生态环保、动物科技三大核心专业群；强化门类齐全，着力推动建设智能制造、新一代信息技术、食品药品、经济管理与服务、乡村规划建设等5大涉农产业链专业群。

　　学院成立乡村振兴学院，聘请时代楷模、全国优秀共产党员王传喜为乡村振兴学院代言人。学校联合市农业农村局、市农科院组建130余人的专家服务团，组成现代农业、智能农业装备、数字农业、农村经济管理、乡村规划建设、乡村文化建设等9个专业团，深入开展“百名专家入百村”实地服务活动，走进基层乡村、农业示范园区、田园综合体等生产一线和田间地头开展技术服务5000余人次。

作者：孙悦琛

编辑：白天

审核：周玉森