山东教育新闻网讯 13日上午山东省教育厅发布了《关于公布2015年、2016年职业院校现代学徒制试点项目评价结果的通知》，公布2015年、2016年职业院校现代学徒制试点项目评价结果。

根据“试点总结、市级评价、省级评议”工作程序，确定2015年试点项目中，5个项目评价结论为优秀、15个项目评价结论为良好。2016年试点项目中，12个项目评价结论为优秀、23个项目评价结论为良好、7个项目评价结论为合格。其中，山东商业职业技术学院、威海职业学院、日照职业技术学院各有2个试点项目评价结论优秀。

《通知》中要求，各试点单位须登录山东省职业教育现代学徒制共享服务中心（网址：http://221.214.56.13:8295/）“项目管理与服务系统”查阅专家意见，并根据专家意见进一步凝练推广试点经验，发挥先行示范作用，聚焦立德树人根本任务，健全完善现代学徒制人才培养体系，着力培养学生科学人文素养、工匠精神、职业道德、职业技能和就业创业能力，力争在招生招工一体化、标准体系建设、双导师团队建设、教学资源建设、管理机制建设等关键环节实现新突破，凸显山东特色，为服务现代化教育强省和经济文化强省建设提供人才支撑与智力支持。

据了解，现代学徒制，国家教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。

现代学徒制是通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。与普通大专班和以往的订单班、冠名班的人才培养模式不同，现代学徒制更加注重技能的传承，由校企共同主导人才培养，设立规范化的企业课程标准、考核方案等，体现了校企合作的深度融合。

现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性。

编辑：周玉森