一、工作背景与规划

　　1.顶层设计，层层彰显教育情怀

　　为全面落实德州市教育和体育局提出的“从教育阅读入手，带动家庭阅读，引领全民阅读”的教育方略，按照“让老师带动学生阅读，让学生带动家庭阅读，让阅读改变生活”的教育阅读理念指导，加快学习型校园、学习型家庭、学习型社区的建设，夏津县教育和体育局提出了“书香家校一体化星级建设”项目工程。我校积极申报了“书香家校一体化星级建设”项目学校。

　　2.书香蕴乐，处处渗透育人情结

　　自2011年建校以来，我校始终秉持“书香蕴乐·良习育雅”的办学理念，2016年又把“书香校园”建设纳入学校三年发展规划之中，由此辐射出了有关学生行为、学习、阅读等一系列的“乐·雅”特色之路。旨在通过学生快乐阅读、快乐学习、快乐成长、快乐生活的“乐”之过程，达成培育快乐文雅、富有个性的阳光少年的“雅”之目标，努力塑造书卷气师生，提升师生的整体素质，丰富学校的内涵，有力地促进了学校各项工作的和谐发展。

　　二、办法举措与制度

　　1.营造氛围，让书香郁郁馨

　　学校图书室、阅览室、读书长廊全面向师生开放；读书格言、经典赏析、师生优秀书法作品等书韵墨香，联合造就各楼层的走廊文化主题；各班教室的阅读文化墙、黑板报凸显班级特色……优美、艺术的校园书香文化，给广大师生带来美的熏陶和享受，营造了良好文化氛围。同时通过语文老师指导每个学生家庭建起家庭藏书架，让阅读从学校延伸到家庭。

　　2.设立课程，让书香路路通

　　落实基础性课程。每班每周开设两节阅读课，指导推荐阅读或进行阅读展示交流。

　　探索拓展性课程。增设“绘本阅读”“讲演故事”“古诗词诵读”“融合阅读”等校本课程，由学生自主选择喜欢或擅长的课程。

　　开发研学课程。利用家委会的力量，组织学生走出校门，参加红色经典、生态科技、民风民俗、特色产业等各类研学活动，把书本所学与探索实践相结合，学以致用，进一步激发学生的阅读热情。

　　3.搭建舞台，让书香处处乐

　　班级适时开展“共读一本书”等丰富多彩的读书活动，年级组每月开展主题性融合分级阅读活动，学校每年四月份开展读书节活动。活动内容丰富，参与面广，深受师生和家长的喜爱。在活动中，孩子的阅读兴趣日益浓厚，文学素养不断提升。

　　学校建立了书香少年、书香班级、书香家庭、书香教师的五星晋级评价制度，在搭建展示舞台的同时定期评价阅读成果。

　　4.师长领读，让书香代代传

　　引导教师多读书、读好书，形成学习、思考、教学、提高的良性循环。在教师间开展读书心得交流会、读书主题征文竞赛、读书成果展览等活动，激发教师读书热情。

　　家长以身作则，成为孩子阅读的榜样，陪伴孩子共同阅读、分享读书故事与心得，同时融洽亲子关系，营造书香阅读氛围。

　　三、工作成效与特色

　　学校创建了“一线三策四融合五星分级”的体系开展阅读工作：一线即以“书香阅读主题月”为主线，每月一个主题，天天阅读，周周评星；三策即实施“读、写、展”三策，以读为主，以写为辅，以展为促；四融合即实现“阅读与全学科融合”“阅读空间家校班融合”“阅读内容融合”和“阅读责任融合”；五星分级即对书香班级 、家庭、个人实行五星晋级。

　　几年来，我校在书香阅读工作中步步落实方案，事事探索创新，阅读打卡养习惯，云端比赛促阅读，家校开放强合作，书香课程展成果，红色书香出特色，逐步形成了“一体双向三位四翼五星十有”的阅读素养体系。“一体”指建立一个书香阅读的体系；“双向”即在体系建设过程中充分发挥好教师与学生、学生与家长、家长与老师的相互影响、相互鼓励、相互促进的双向激励作用；“三位”指明确家庭、学校、班级三位责任；“四翼”即通过书香少年、书香班级、书香教师和书香家庭的展评，为书香阅读插上四对翱翔的羽翼；“五星”指从一星到五星晋级的螺旋式梯次上升激励模式；“十有”是阅读有境、有地、有领、有法、有纲、有声、有情、有效、有延、有据，实现综合化立体的阅读体系。

　　一系列的书香阅读工作实践，改变了学生的生存状态：我校注重发展学生个性和潜能，提高学生综合人文素养，让教育赋予个人以尊严，赋予人生以价值，让生命和谐、健康地成长，为学生终生发展服务和奠基。改变了教师的行走方式：重建教师职业生活方式，建立教育、教学、研究、学习一体化的新型职业生活方式，唤醒教育理想，激发教育热情，增强职业幸福体验，促进教师专业化成长。改变了学校的发展模式：倡导文化立校、特色办学、可持续发展，推进学校文化建设，涵养新文化，创设新路径，拓展办学优势，丰富办学内涵，走重品位、有特色、高质量的发展之路。

　　四、下一步工作方向

　　看到学校建立起书香文化氛围,我们倍感欣慰，我们将把研究成果很好地运用于实践中,推进学校可持续发展。同时,我们也深深感到:如何处理好学业负担和阅读时间上的矛盾、如何引导家长开展书香家庭建设等还是一个待深入研究的问题；在当今信息技术日新月异发展的今天,如何充分利用和开发阅读课程资源,不断为学生建构更加良好的课外阅读环境,也是要进一步探讨的重要问题,我们将继续不断地探索下去。以书香打造特色，以书香追求卓越，坚持就是胜利，行动就有收获，我们坚信，在弥漫书香的路上，我们将会越走越宽，越走越远。

　　五、负责人

　　负责人：张新博

编辑：白天

审核：周玉森