一、工作背景与规划

高唐县第二实验小学每年都会制定“书香校园”推行方案，以语文组、班级为单位，以共读为抓手和切入点，丰富学生课后的精彩生活。围绕“建设书香校园”“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”这一主题，以创建“学习型学校”为导向。

各学段在班内由教师带领学生每月共读两本经典书籍，并以此为契机有效推进整本书阅读，通过活动或课程等形式，促使教学回归“读书”这个本质，在专治读书少、不读书的弊病上多下功夫，激发学生的阅读兴趣，提升阅读品位，促进学生核心素养的养成。同时鼓励师生共读、亲子共读，营造良好的代际关系。

二、办法举措与制度

（一）以制度为引领，建设书香校园

成立组织机构。成立了以校领导及全体教师为成员的“书香校园”建设小组。小组成员分工明确，根据上级文件要求，结合学校发展实际，制定和完善了《高唐县第二实验小学“书香校园”活动实施方案》，对各项读书竞赛活动以及评估奖励办法作了具体规划。不断完善图书借阅、检查评比、考核奖惩等相关制度。建立教师读书计划、学生阅读计划以及“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”科学评选等工作机制，以制度保障推进“书香育人”工作走深走实。

（二）加强环境建设，营造文化氛围

营造书香环境。教学楼内外悬挂书香标语，走廊分层悬挂国学内容；定期更换阅读手抄报、思维导图、“每月一书”“每周一诗”“每日积累”等版面。让多彩缤纷的书香刺激学生的视觉。

充实图书藏量。每学期增补新书，配备专门的图书管理员。目前图书馆有藏书111927册，人均17.86册。

同时，各班建立“青青葵”流动图书角，既有学校配书，也有孩子捐书，让分享阅读的书香流动到每个孩子心中。

具体做法：

1.设立了班级图书角、校园阅览室，图书资源共享，营造读书氛围。

2.落实读书时间，优化阅读模式。

晨诵——早上到校后即放声朗读、背诵；午练——中午到校后即刻看课外书刊；课中读——阅读课中，可由教师（学生）领读；学生自主读、展示读、交流读；倡导师生同读（同一本书和同时读书）。每天保证在校阅读时间30—60分钟。学校晨午延时检查，每天通报情况。

3.开放学校图书室，利用图书室开展阅读课，让学生自由借阅图书，促进师生读书活动。

三、工作成效与特色

（一）学生方面

我校精选了适合学生背诵的中华经典国学作品，分年级确定诵读内容。从晨诵到暮省，滋养了精神，涵养了性情。

教务处每学期修订学生诵读及阅读书目，共“文学、科普、艺术和社科”四大类。其中，低年级学生根据阅读情况记录《读写绘》，将，年级同学做读书笔记、画思维导图、写读后感、分享读书故事，向等等《青青葵》校报投稿等，多种形式记录着阅读收获。

（二）教师方面

我校实行“1+1+n”教师阅读制度，并定期组织交流，引领了教师专业成长。

（三）特色活动

自2017年11月至今，我校已经连续举办了六届“启迪智慧”读书艺术节。迄今内容丰富，参与面广，深受师生和家长的喜爱。

组织全校师生将家中的闲置图书进行捐赠，共收缓解了成员农村校图书紧缺的现状，让那里的孩子享受阅读的同时，感受了爱的温度，使阅读增添了别样的温暖。

学校自行编辑打印《青青葵》校报，开设“青青葵小主播”视频号活动，给孩子们的阅读输出提供了有效平台。

教师专业成长浸透着浓浓书香。在“书香校园”建设中，我校1项省级课题、2项市级课题和1项县级课题顺利结题。一大批教师在“书香校园”建设研究中得到专业成长。

我校涌现出一批一批爱好读书、喜欢国学的学生。“国学小名士”比赛中，我校7名同学表现优异。2021年，沈弘毅以聊城赛区第一名的好成绩代表聊城市参加了山东省“国学小名士”经典诵读大赛，荣获“优秀奖”。

通过上述系列读书活动，我校收获颇丰。先后荣获全县青少年诗文朗诵大赛“最佳组织奖”、全县“万达杯”经典美文诵读比赛“集体一等奖”、全县第一届“中国梦·汉字情”规范汉字听写大赛团体“一等奖”、全县首届“国学小名士”经典诵读电视大赛小学组比赛“优秀组织奖”、全县第十届“新华书店杯”小学生小小百家讲坛比赛小学组“二等奖”和聊城市首届“优学派杯”规范汉字听写大赛总决赛“团体赛特等奖”、聊城市“新华书店杯”第九届中小学生读书系列活动“小小百家讲坛”竞赛小学组“一等奖”、庆祝新中国成立70周年聊城市青少年书法作品展中获得“优秀组织奖”、“壮丽70年奋斗新时代”聊城市中小学生作品大赛中获得“优秀组织奖”。

四、下一步工作方向

“书香校园”建设不仅关系着学生的健康成长与成才，更关系着良好教育生态的构建，并最终形成高质量教育体系。接下来，我校将继续定期开展“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”等评选活动，大力进行表彰激励。并采用活动评价、作品展示等形式对学生的课外阅读进行综合评价，帮助学生记录自身阅读经历，积累自己阅读收获，推动阅读向纵深可持续发展。

另外，自由和自主的阅读应该是我们追求的终极目标，下一步我校将重视学生的自由阅读，让学生有机会自主选择图书，体验没有“外在压力”的阅读。我校还将不断创新阅读载体和形式，在减负增效中，让学生全面发展，并结合本地实际情况，制定更有针对性的具体措施和完善细则，把“双减”政策真正落地，办家长们更放心、更满意的教育。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，建设书香校园任重而道远，我们，还在路上！

五、负责人

王爱霞校长

编辑：王煜玲

审核：周玉森