日前，历时两天的2022年度“互联网+教师专业发展工程”小学语文省级工作坊同步在线培训活动开启。本次活动由山东省中小学师资培训中心主办，青岛市教育科学研究院、市南区教育研究中心、青岛（市南）海信学校承办。山东省小学语文教师齐聚云端，聚焦“文学阅读与创意表达”学习任务群，通过课例观摩、圆桌论坛和专家报告等路径，探索学习任务群的落地方式，为一线教师提供更多可操作的教学策略。

　　青岛市教育科学研究院副院长王梅智在线上致辞，向全省教师介绍青岛小学语文教学在落实新课标方面一直倡导的六个坚持，即坚持学科育人的教学理念、坚持以学生为本位的教育站位、坚持教师素养的重要作用、坚持教科研引领新课标研究、坚持多路径实践的研究、坚持把学生素养作为检验新课标实施效果的重要依据。山东省教育科学研究院小学语文教研员李家栋做主题“‘文学阅读与创意表达’学习任务群教学实践思考”的报告。青岛、泰安、枣庄、日照等4地市小学语文教学团队展示精彩课例和教学论坛的研究成果，并对文学阅读与创意表达任务群的实施路径进行了展示，对李家栋讲座中八点教学建议的实施做了全景式解析。

　　青岛小学语文团队展示了青岛市小学语文基于新课标的研究成果。青岛（市南）海信学校教师于雅静和西海岸新区太行山路小学教师薛晓文分别执教了《海滨小城》和《大自然的声音》，确立了从单元整体出发，定位课例在单元整体教学中的特殊作用，创设真实任务情境引导学生借助关键词句想象画面、理解意思，在品读中体会、探究、感悟、表达。市南区语文骨干团队从“我们眼中的散文、课标中的散文教学启示、散文策略大家谈”三个维度，进行了“散文教学大家谈”的圆桌论坛。青岛市教育科学研究院小学语文教研员崔志钢做了“关于散文教学思考与实践”的介绍。（来源：中国教育新闻网）

作者：孙军

编辑：白天

审核：周玉森