“蒲老师，这是我的剪纸作品。在姐姐的帮助下，我还涂上了好看的颜色。”居家学习期间，淄博市张店区华润实验小学一年级（3）班学生索辰茹正通过视频向班主任“炫耀”自己的劳动成果。

　　“为精准掌握并指导学生居家学习，保障线上教学正常开展，消除家长和学生的焦虑情绪，我们在召开线上家长会后，立刻开展了‘百名教师热线家访’活动，深受欢迎。”学校相关负责人告诉记者，“双减”背景下，线上或线下“一对一”的交流，实现了依据学情的“精准施策”，用“爱”去“敲门”，促使家、校、社形成教育合力。

　　同频互动，指引家庭教育“新理念”

　　“每个学期，我们会邀请市家庭教育大讲堂‘千场巡讲’专家和区域内知名家庭教育专家入校宣讲，与家长交流亲子关系，引领家长及时更新家庭教育理念。”该校副校长李红双介绍，居家学习期间，学校成功举办了家长学校工作经验交流会，18名家庭教育指导师举办了6场讲座，讲了12节家长赋能课，接受家长近百次咨询。

　　“‘1+1+1’成长树家长课堂”是该校微信公众号的常设专栏，通过解读《家庭教育促进法》，宣传“双减”背景下教育理念，普及家庭教育知识，推广家庭教育成功经验，帮助和引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的家庭教育方法。

　　线上有效交流和线下同频互动，更新的是家长的教育理念，打通的是家校沟通渠道，为家校共育提供了有利条件。

　　丰富路径，构建协同育人“新模式”

　　为传承劳动精神，激发学生热爱劳动的情感，学校在五一劳动节开展了“喜迎二十大、唱响劳动美好赞歌”主题活动，邀请社区志愿者和新华书店工作人员走进校园，分享岗位故事。

　　“社区资源丰富多样，能为学生提供更多‘无边界学习’的机会，促进家校共育。”华润社区网格员宗霞说。

　　该校还凝聚社区家长学校的力量，将家庭教育纳入社会教育工作体系，助力社区家庭教育高质量发展。学校“和美”家庭志愿服务队成立两年来，利用周末和寒暑假走进周边社区开展家长教育宣讲30余次，在社会上引起强烈的反响。

　　构建完善的家校协同育人机制，就要突出“家校”是合作主体，给学生提供精准的教育指导。学校创新家庭教育活动载体，在“智慧家长”“书香家庭”等寻访活动中，将家长的家庭教育意识、观念、方式等纳入综合评价，引导家庭以德治家、文明立家。

　　融合同创，营造立德树人“新样态”

　　“双减”背景下，学校以“小切口”推进家校成长共同体的建设，根据学生的兴趣爱好和个性特长，利用学校资源开好社团课程。在此过程中，他们发挥家长委员会的作用，聘请社区内有专长的“五老”志愿者兼任社团辅导教师，营造全环境立德树人“新生态”。

　　“针对新时代家庭教育工作面临的新形势和新问题，我们以课题为依托开展理论和实践探索。同时，我们成立家庭教育核心团队，设立18名家庭教育指导师和2名区级家庭教育讲师，以专业视角为家庭教育把脉，及时指导特殊需要的家庭开展家庭教育指导工作。”该校教师何敏说道。

　　据何敏介绍，学校积极开展家庭教育理论研究，组建家庭教育教研组，加快“全人教育视域下‘1+N’家庭教育成长共同体研究”的课题成果转化。作为市智慧校园领航学校，结合“智慧平台”建设，开发出适合不同年龄段学生的家庭教育指导课程，编写了《家校共育工作手册》，实现了家庭教育资源的即时互动共享。

　　“‘协同’是重心，‘育人’是目标。下一步，我们要聚焦家庭教育品牌打造，精心设计‘亲子节’‘家校联系周’等系列活动，常态化开展‘家庭教育公益课堂进社区’活动，提升家庭教育服务覆盖面和影响力。”该校负责人告诉记者。（来源：《山东教育报》综合版）

编辑：白天

审核：王骄