为进一步提升班主任专业素质，促进学校德育工作扎实稳定开展，诸城市石桥子小学以阅读为支点，撬动班主任专业化成长杠杆，全面提升班主任育人水平。

一是思想引领，激活思维。学校成立了班主任读书交流会，提供班主任成长阅读书目，要求每位班主任利用课余时间进行阅读，撰写读书笔记和读书心得，并结合《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任规定》展开大讨论，更新教育观念，加强师德修养。

二是问题引领，任务驱动。学校征集班主任教育工作中的难点、热点问题，低中高三个学段确定三个核心问题，增强理论学习的实用性，实现教育理论与实践问题的有效对接。班主任根据阅读学习和实践经验，整理相关的先进教育理论和解决问题有效策略，形成金点子案例。

三是活动引领，智慧共享。学校通过举行了班主任经验交流分享会、班主任读书沙龙、班主任教育叙事和完美教室的评选等活动，将读书学习与班级管理相结合，通过现场观摩学习，相互取长补短，提高了班主任工作的积极性和班级管理能力。

编辑：迟佳