济宁孔子学校 王秀萍

　　一天，一名多年前教过的学生给我发来信息。他说：“王老师，您就像一盏灯。当黑暗来临时，那盏灯的光芒是如此温暖，虽不耀眼却足以照亮一个人的内心与前进的方向。”这名学生的话让我感动。作为教师，我非常愿意做这样一盏灯。在每名学生需要的时候，我都会为他点亮，温暖他的心灵。

　　1996年的夏天，我站上了憧憬已久的三尺讲台，时光总像“林花谢了春红，太匆匆”。如今，我的教育教学生涯已经度过了26个春秋。这26年里，我送出了一盏盏温暖学生的明灯。如果我只剩最后一盏灯，我会把它送给谁？

　　我想，我会把它送给那个在校门口哭闹不止的新生，大声告诉他：“学校真的很好。”

　　初为人师时，我翘首期盼一年级新生的到来，首先迎来的是一名在学校门口哭着不想进校的学生。我使出浑身解数，学生还是不肯进校。最后，学生的妈妈生气了，不耐烦地转身走了。没办法，学生只好一步三回头地跟着我走进了校园。一整天，他都闷闷不乐，待在自己的座位上，不搭理任何人。课间休息，我走过他的桌子旁边时，他突然轻轻拉住了我的衣角。我低下头，他在我耳边轻声说：“我……拉到裤子里面了……”那一刻，我哭笑不得。我趁着大家不注意，悄悄把他领到洗手间清理并更衣。班里的学生问：“老师，他怎么换裤子了啊？”我看到他眼含泪光，并求助似的看着我。于是，我笑了一下：“因为他在洗手间里摔倒了，弄湿了衣服。所以，大家一定要注意，不要奔跑。”话音刚落，那双湿漉漉的眼睛里瞬间全是笑意。

　　后来，我又带过很多届新生。我时刻提醒自己：与学生相处要做到“五心”，即尊重之心、理解之心、平等之心、宽容之心、仁爱之心。尊重学生所想，理解他们所思，平等对待每名学生，宽容学生犯错，重在有错改之。

　　我想，我还会把它送给那刚刚站在讲台上的教师们，告诉他们：“不要害怕，要努力、认真。”

　　我第一次当师父的时候，内心无比激动。看着青涩的小徒弟，我仿佛看到了当年的自己，决心倾囊相授，让她感到做教师的幸福。然而，当她站到课堂上惊慌失措的时候，我才知道师父的责任之重大。从此，我要求她每月都上一节汇报课，我帮助她一遍遍打磨，最终打造成一节精品课。

　　徒弟经常开玩笑地说：“做你的徒弟是辛苦却又幸福的。”我之所以严格要求徒弟，是因为我的底线是每节课都要对得起学生。后来，我有了更多的徒弟，他们也在教学上收获了许多荣誉和奖励，“对得起学生”也成为他们每次上课前对自己的要求。

　　其实，每名失落的学生和每名奋进的教师都需要一盏灯。如果我只剩最后一盏灯，我并不担心，因为我坚信：每名教师都拥有一盏盏明灯。正是这一盏盏明灯，照亮了无数学生的未来，照亮了无数年轻教师的梦想！（来源：《山东教育报》综合版）

编辑：白天

审核：周玉森