对一名优秀的幼儿教师来说，最重要的特质是什么？通过多年的工作实践，我发现，优秀幼儿教师不仅要有广博的知识、丰富的教学经验，而且要拥有良好的师德、丰盈的爱心和不断提升的职业素养。只有这样，才能点燃孩子的美好梦想，照亮孩子的光辉前程。

　　感悟言传身教，做最好的自己。教师肩负着启蒙教育的重任，不仅要用广博的知识教育幼儿，而且要用优良的品格影响他们。有家长向我反映：“老师的话就是‘圣旨’，老师说一句顶我们说10句。”这句话既是对教师的认可，又是对教师的鞭策。教师的一言一行都对幼儿有着潜移默化的影响。因此，教师无论在哪一方面都要成为幼儿的表率，并以身作则。

　　早上来园时，我会站在教室门口，热情地说：“小朋友，早上好！”每次在教室里准备坐下时，我会移动椅子悄悄坐下。这时，我要求自己坐有坐相，站有站相。当幼儿帮我拿东西时，我总会注视着他的眼睛说一声“谢谢”。我自己这样做，也要求幼儿这样做。久而久之，幼儿逐渐养成了良好的行为习惯。

　　不断学习提升，领悟教育之道。成熟是相对的，成长则是无限的。对教师来说，学习是没有止境的。如果只停留于原来的教学经验，就不能适应教育发展的趋势和幼儿成长的需要。只有持续加油充电，才能避免心有余而力不足的窘境。因此，教师既要不断学习新的教育理论，又要努力学习专业知识。不管平时的工作多么繁杂，都要静下心来不断学习，提升自身的教育素养。阅读是提升自身素养的最佳途径。通过读经典、读名著，我感悟名家的风范，体会同行的心境，开阔视野，对教育的真谛有了更深的理解。

　　坚守爱的阵地，创造爱的教育。爱是教师最美丽的语言。爱每个幼儿，公平对待每个幼儿，是教师最基本的职业素养。陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我把这句话当作自己的座右铭，并努力实践着。聪明、漂亮的幼儿固然讨人喜欢，那些调皮、邋遢的幼儿同样需要教师的关爱。对天资聪颖的幼儿，我有意识地培养他的品格和意志；对性格内向的幼儿，我用爱接纳他，让他感受到大家庭的温暖，促使他快乐成长。

　　做教育引导者，走进幼儿的心灵。教师应时时处处以幼儿为本，尊重幼儿的独立人格，从心底关怀、接纳幼儿，关注幼儿不同的心理需求，倾听他们的心声，并及时给予正确的引导和教育。这一直是我努力的方向。在教学中，教师要克制不良情绪，给予幼儿表达心声的机会，引导他们和小伙伴儿友好相处。如果教师不分青红皂白地批评幼儿，就会伤害其自尊心，导致他们关闭心灵之窗。和幼儿在一起，我感到工作是那么简单、纯净。只要善于做教育的引导者，发现幼儿身上的闪光点，我们就会享受到别样的幸福人生。

（来源：《山东教育报》综合版）

作者：房小妹

编辑：王真

审核：白天