人物名片：武建君，济南市天桥区宝华中学2024级（12）班班主任，山东省特级教师、“齐鲁最美教师”、山东省优秀班主任、齐鲁名班主任建设工程人选、济南市杰出教师，连续13年担任省级研修课程专家。坚持家访28年，行程数万公里，被媒体誉为“行走老班”。他提出“每学期四轮家访法”，开创了家校协同育人“宝华样板”，带出的班级年年被评为优秀班集体。

　　28年，把家访走成“教育长征”

　　1997年，21岁的武建君来到莱州市路旺镇祝家中学。由于白天工作比较忙，大部分时间都在上课，无法与学生长时间交流，因此他给自己制定了一个家访“小目标”——每晚走访2到3家，每家不少于1小时。傍晚6:30，他带着手电筒、骑着自行车出发，奔赴学生家中。手电筒灯光昏暗，却照亮了周围15个村庄的每条胡同。28年过去了，从莱州乡间小路到济南黄河岸边，武建君骑坏了3辆自行车、2辆摩托车，累计行程数万公里。

　　1998年，他冒雪徒步去2公里外的学生辛长春家中家访并捐款，只为挽留一名即将辍学的学生；2018年，学生张顺凯在作业及与人交流沟通方面遇到困难，他深夜家访，为其提供帮助；学生郭耀斌生病耽误功课，他无偿到学生家中补课。2020年9月1日至13日，他用13天时间完成了对全班51名学生的家访。像这样的故事，在武建君的家访路上有太多、太多……

　　“四轮五心”，把教育写进家长心坎

　　武建君把28年行走提炼成“每学期四轮家访法”：第一轮是普访——开学前全覆盖，细致了解每名学生，为因材施教夯实基础；第二轮是定访——家委会、班委会组团访，把家长会开成“流动家长会”；第三轮是随访——针对成绩波动、情绪异常、家庭突发变故的学生，当天打电话，次日上门；第四轮是回访——学期末，再次走进学生家庭，送成长报告、送亲子沟通锦囊。四轮走完，家长从“观望者”变成“战友”，学生从“要我学”变成“我要学”。他探索出“班主任单独家访、教师领导结伴访、多个家庭合着访、家长工作单位访、公园小区散步访、视频电话网络访、放学之后路边访”等家访形式，让家访变得有滋有味。

　　他坚持“五心”原则。用心——提前搜集学生、家庭信息，认真制订家访计划。劳心——家访路上风雨无阻，回家写反思到深夜。细心——家访中，他自带水杯和茶叶，自带鞋套；他观察学生细致入微，拿着“放大镜”去寻找学生身上潜藏的优点。诚心——与家长并排坐，不告状、不指责，只谈“我们一起帮助孩子”。耐心——一次说不清，就去两次、三次，循循善诱，精诚所至，直到家长点头、学生展眉。

　　校家携手，当好“教育合伙人”

　　武建君坚信：书香是最便宜却最高级的教育。他和学生、家长发起“共同缔造一间图书馆式的教室”活动。在教室里放置图书柜，发起共享图书活动，自己带头拿出50多本图书，每名学生带两本好书，然后去学校图书馆借了一部分图书，放入书柜，供学生随时借阅。班级中设专人管理书柜，有专门的借阅记录。学生可以在课间阅读，可以带回家读。在班委会的号召下，班级成立了读书俱乐部，并在读书俱乐部的牵头下，推选“每周读书之星”“推动读书人物”“书香小组”等，以此推动“书香班级”建设。在班级中发起“为中华崛起而努力读书，多读书、读好书”活动，坚持每天阅读一小时。他注重学生家庭书房建设，并多次发起“家庭书房建设评比”活动，通过读书提高学生生命的质量，拓展学生生命的宽度和高度。

　　武建君把家委会升格为“教育合伙人”，把家长从“看客”变成“队友”。“行走的阅读”沿小清河出发，济南城就是课本：泉边飞花令、老街寻楹联、山顶测海拔，一路走一路写。在校园开放日，家长持“陪学证”进班：升旗、两操、随堂、午休、值日、放学“六同步，零距离”。周末研学，家长领岗：在科技馆里做讲解员，在农场测农作物产量，在敬老院演节目，用义工时长换“班级绿卡”。选修课、科技节、文化节、成长礼，家长“抢单”开课：地铁驾驶员讲信号，银行柜员教点钞……革命博物馆、非遗工坊、田间地头，处处是课堂；升旗、跑操、午餐、值日，事事可同框。家长转身即导师，学生随时成助教；一间教室，两代人共写成长日记。

　　此外，武建君注重激发每名学生的潜能，力争给每名学生参加活动的机会，力争让所有学生都能得到锻炼。在班级管理中，他敢于“放手”，力争把班级管理权还给学生，让学生成为班级的主人。在班级中，设立多样化的管理岗位，包括班长、纪律委员、黑板管理员、花草管理员、空调管理员、电灯管理员、图书管理员、“俟实成长银行”行长等。他按需设岗，一人一岗，推行岗位轮换机制，定期调整岗位，确保每名学生都有机会参与班级管理。通过个性化岗位设置及值日班长轮值制度，培养学生的责任意识和担当意识，形成“人人有事干，事事有人干”的良性循环。

　　武建君常把一句话挂在嘴边——“当教师，就要让学生因在校而感到幸福。”他坚持自费订阅报纸、期刊，购买了2000多本教育类图书，自费外出学习，坚持资助班级内的贫困学生，自费装饰班级，给学生买奖状、奖品。他坚持读书、写教学反思，目前已撰写3000多篇教学随笔，总字数200多万字。他无私奉献，不拿家长一针一线。他的人生信条是：人的生命是有限的，要把有限的生命用到无限为学生服务中去。

　　教育很慢，家访很长，书香很暖。武建君用一辆自行车、一本日记、一颗“让学生因我的存在而感到幸福”的心，把教育写到学生家门口，也把成长写进千家万户的灯光里。他说：“只要还能推得动车，家访就永远在路上。”

武建君晚上在学生家中家访

作者：张明明

编辑：白天

审核：周玉森