近年来，高密市中小学生综合实践基地始终坚持落实立德树人根本任务，以铸牢中华民族共同体意识为主线，积极探索民族团结进步教育的有效路径。基地立足自身优势，围绕“思政铸魂、文化润心、阵地建设”三个维度，扎实推进“课程育人、活动育人、文化育人、实践育人”，形成了独具特色的民族团结教育体系，让“中华民族一家亲”的理念在学生心中生根发芽。

　　基地精心打造“红石榴”育人课堂，将民族团结教育深度融入思政教学全过程。围绕“继承英雄志”“传承家国情”“永远跟党走”等主题，教师运用课件展示、影片鉴赏、情境创设等多种教学手段，引导学生了解中华民族从多元走向一体的发展历程，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。基地定期邀请退伍军人走进课堂，用亲身经历讲述红色故事。每周组织观看红色革命影视作品，开设“重走长征路”体验课程，配合爱国主义讲座和国防教育，从视听感染到身体力行，让学生在沉浸式体验中接受精神洗礼，厚植家国情怀。截至目前，基地已接待学生30余万人次。

　　中华优秀传统文化是民族团结的深厚根基。基地以“中华民族一家亲”为引领，将中华优秀传统文化传承作为铸牢中华民族共同体意识的重要抓手。每周举办中华经典诵读活动，让学生在诗词雅韵中感悟文化源流；组织56个民族服饰体验，让他们在互动中感受民族文化多样性与共同性的统一。高密本地非遗资源丰富，基地将国家级、省级非遗项目“高密四宝”——剪纸、泥塑、茂腔、年画，以及半印半画、九五拳等引入课堂，并聘请非遗传承人担任辅导员，指导学生创作56个民族剪纸、红色文化泥塑等作品，让传统技艺成为传播民族团结理念的生动载体。基地还将民族团结教育与人工智能课程结合，指导学生在乐聚机器人平台上编辑《爱我中华》《五十六个民族五十六朵花》等舞蹈程序。当机器人随着民族团结的旋律起舞，科技与文化的融合让学生耳目一新，现场甚至有学生不由自主地随曲调低声吟唱。在VR构建的数字化红色场域中，学生跨越时空“重走长征路”，沉浸式参观革命旧址，于风雪关隘与渡口险境间体悟先烈向死而生的铁血意志。这种科技与史实的深度融合，让抽象的家国情怀具象为可触可感的集体记忆，在拟真环境中淬炼休戚与共的命运共同体意识，让红色血脉在数字疆域中澎湃不息。

　　为让民族团结教育有阵地、有依托，基地精心打造了“三长廊一中心”。党史学习教育长廊以图文并茂的形式，生动再现中国共产党带领各族人民走过的光辉历程，引导学生感悟“只有民族团结，才有国家强盛”的深刻道理。民族团结进步教育长廊以“花开齐鲁石榴红”为主题，集中展示56个民族的民俗文化、发展成就和团结故事，宣传党的民族政策，播撒民族认同的种子。民族传统节日文化长廊聚焦春节、清明节、端午节、中秋节及那达慕、泼水节、火把节等各民族节庆，引导学生传承中华美德，涵养家国情怀。

　　通过“思政铸魂、文化润心、阵地建设”三维联动，基地将民族团结进步教育贯穿综合实践教育教学全过程，落实到每个育人环节。课程育人、活动育人、文化育人、实践育人协同推进，民族团结的涓涓细流正悄然浸润学生心田，转化为自觉行动。

作者：李进森

编辑：白天

审核：周玉森