中考是初中阶段的终点，但也意味着是高中的起点。与初中相比，高中阶段学生所学知识的深度和广度发生很大变化，作为一所十二年一贯制学校，为让初三毕业生进一步明确了高中的学习目标和努力方向，定陶山大附中实验学校组织部分高中优秀教师并邀请山东大学附属中学高中部骨干教师组成初高衔接项目组，对初高衔接教育进行了研究和探索。

为了让学生进一步了解语数英理化这五门学科初高中的不同内容及特点，该校高中部优秀教师张明月、马坤、牛国涛、梁劲松、张晨等对学科内容进行了积极探索，通过给学生分析高考试卷的形式及模块，新高考改革下的应该具备的学习能力，让学生初步感知高中学科内容与初中学科内容的区别与联系，让他们进一步明确了高中学习的重点，为尽快适应高中奠定了基础。

为了培养学生的动手操作能力及学科兴趣，高中生物教师陈爱东老师带领同学们走进了实验室，共同探索生物科学的奥妙。为了培养学生的团队意识，郭向阳老师组织了一场励志活动，让大家进一步懂得了团结合作的重要性。为了拓宽视野，张廷福老师多次带领学生走进学校图书馆，学生查阅部分书籍资料，解决了课堂上的一些困惑。

为了让学生进一步拓宽视野，学校邀请了山东省教学能手、全国优质课二等奖获得者、山东省数学课程专家、山东省数学奥赛优秀指导教师，山大附中高中部庄增臣校长给学生做报告，大家聆听了庄校长的报告后，对数学有了重新认识，就如何数学建模，如何举一反三，如何构建知识网络体系有了初步认知。

为了让学生进一步了解高中语文，学校邀请了山大附中语文教师何洪卫给学生做报告，何老师曾荣获全国优质课一等奖，省特级教师荣誉称号、是省语文学科带头人、省语文名师工作室主持人，听何洪卫老师的课，就像品一杯清新淡雅的绿茶，何老师的幽默、风趣、博学赢得同学们的阵阵掌声。何老师引领大家对语文有了新认识，认为学习语文是一次富有诗意的旅程，学习语文是对语言文字的细细品味，学习语文是一种思维力量的激发。

山大附中年轻而又富有活力的于海涛老师帮助同学们开启了探索高中物理知识的大门，结合生活中的事例激发大家的学习兴趣，让大家懂得了生活中的物理和物理中的生活。

陈立军校长对初高衔接项目组给予殷切希望，要求项目组成员在做衔接教育研究时，以学生需求为中心，要进一步明确目标，合理规划；要求学生要树立合作意识，发扬团队精神，注重学习策略。

初高衔接，作为十二年一贯制课程的一部分，项目组将遵循学生成长规律，立足学生当前需求，着眼学生长远发展，敢于实践，为学生的健康成长做出积极的探索。

作者：马剑

编辑：周玉森 孟庆鹤（实习）