“乐考”智趣扬，乐学“乐成长”。为贯彻落实“双新”“双减”政策，切实减轻学生课业负担，有效落实“教、学、评一致性”的教学理念，构建五育并举的育人体系，近日，天桥区各学校开展了一、二年级“乐考”无纸笔主题式综合素养评价。以素养型课程构建为导向，加强综合性、实践性、开放性的研究和设计，与生活实际相结合，与学科特点密切融合，重视实际应用能力，优化评价，助力学生成长。

　　济南市天桥区泺新小学

　　在学校主题综合素养学科评价活动中，泺新小学一、二年级各自制定了符合学情的闯关主题。一年级主题为“金榜题名”，二年级主题为“乐心乐志乐新年”。老师们精心将考场布置成符合本年级主题的场景，让同学们沉浸式开启乐考大闯关。同时采用星级评价形式，题目设计与课本内容、生活实际紧密相连，趣味十足、寓考于乐。

　　济南锦苑学校（小学部）

　　锦苑学校（小学部）一、二年级进行了无纸笔趣味闯关活动。语文分为生字冒险岛、诗文探秘岛、想象飞行岛模块；数学分为口算飞行岛、操作手工岛、解题探秘岛模块。小小少年徜徉在知识的海洋里，说、算、拼、读、背，乐此不疲！希望孩子们能“学有所乐、学有所长、学有所用”，相信孩子们在多元化的评价体制下，一定会收获知识、快乐成长。

　　济南市天桥区兴麓小学

　　兴麓小学无纸笔测试以“小鲤鱼跳龙门”乐趣闯关的形式开展，孩子们化身小龙人，手持评价单，共进行了鱼贯而出、如鱼得水、鱼跃龙门、鱼翔浅底、年年有“鱼”、鱼龙百变、“鱼”音绕梁、鱼龙曼羡八个关卡的闯关。全学科项目化的评价题目有趣有效，模块化的教育评价激励、唤醒儿童，让兴麓学子享受成长的快乐。

　　济南市天桥区可悦小学

　　可悦小学开展了“龙行龘龘向未来”的活动，通过“龘龘字词、福龙诵读、萌龙演说、巧龙点拨、慧龙观察、智龙讲题”等不同关卡，483名低年级学生全部参与其中，在轻松愉快的闯关游戏中动口动脑，展示这一学期来自己的学习收获。

　　济南市天桥区枫景小学

       枫景小学举行了“五育并举　童心飞扬”一、二年级主题式综合素养测评。孩子们在老师的组织下，有序来到闯关现场，一个个自信满满、跃跃欲试。随着铃声响起，孩子们拿着闯关卡，和同伴们开启了快乐的“闯关之旅”。

　　济南市天桥区桑梓回民小学

　　桑梓回民小学，一年级“龙宝宝词林大穿越”活动正在有条不紊地进行着。孩子们排着队抽取“瑞龙牌”，抽到哪一个就读哪一组词语。瞧！他们一个个摩拳擦掌，化身字词小达人，畅游在丰富的词海中，脸上露出了自信的笑容。听，他们读得多流利、多畅快！

　　济南市行知小学

　　行知小学在本学期的“非纸笔”测评活动中创设了以“龙”为主题的大情景，通过游戏式、参与式、互动式的趣味活动，灵活、多元评价学生的基本知识与技能掌握情况。以语文、数学、劳动等学科为基础，分别从听、说、读、算、思、背、叠等方面，考查学生的学科知识及综合素养，将测试融入游戏闯关中，用“别样”的方式引导孩子们“从玩中学，从做中学”，让孩子们体会“学海无涯乐作舟”的魅力。

　　济南市天桥区宝华小学

　　宝华小学一年级综合素养评价以“‘伴’你从‘融’成长”为主题，以真实问题为载体，采用任务传递、小组合作的形式，通过《走近神秘的STEM世界》《走进神奇的图书馆》两大跨学科主题实践活动，串起语文、数学、科学、劳动、音乐、美术的知识链。以观测学生的整个活动表现为评价依据，从知识技能、素养品质、情感态度三方面，对学生的表现进行全方位的评价，立足素养导向，见证华彩学童的从“融”成长。

　　济南市天桥区瑞景小学

　　学无“纸”境，快乐无“笔”。瑞景小学一、二年级全学科主题式综合素养评价工作有序进行。此次素养测评分为“语”众不同、神机妙“算”、五音六律、舞动绳弦、向“美”而行等环节，寓评于乐地考察了一、二年级学生的综合能力和素养，为促进学生全面发展、长远发展、健康发展打下基础。

　　济南市天桥区京师实验小学

　　京师实验小学以“稚子·启航”为主题，积极开展“乐学”无纸笔主题情景测试。一、二年级分别创设“龙马‘京’神闯年关”“森林大冒险，百星争夺战”情景，借助闯关游戏，将趣味的活动形式与精选的测试内容相结合，让学生在愉悦的氛围里乐学乐评、测出素养，收获知识、茁壮成长。

　　济南市天桥区刘庙小学

　　刘庙小学结合实际情况，制定一、二年级“黄河娃大闯关”活动。此次活动结合黄河文化，以趣味“玩”代替平常“考”，采用闯关的形式，多用口头表达的方式，来激励学生从“玩”中学。闯关以“探游黄河”为主题，设立“智夺乘船票”“乘坐字词舟”“跨越诵读桥”“登上思维岛”“抵达时间岸”“汇入语言海”六大情境关卡，让孩子们在探游中感受黄河文化。

　　济南市天桥区实验小学

　　实验小学以“龙”为主题，开展了“双减”背景下的表现性评价活动。低年级学生身着盛装，开开心心闯“龙”关。评价共六关，融合读书、诵诗、口算、运用等多种形式，进行主题式综合素养评价。同学们拿着漂亮的特色闯关卡，开心闯关，快乐迎龙年。在学生参与体验式的评价情境中，灵活运用所学知识解决生活问题，引导学生从小学习传统文化知识，感受中华优秀传统文化的魅力。

　　济南市泉星小学

　　泉星小学根据低年级非纸笔测试评价方案，以“小鲤鱼跃龙门”为主题，以本学期教材中的知识点作为评价内容，设计了“如鱼得水”“鱼儿游游”“鲤跃龙门”“鱼贯而出”“鱼龙百辨”五大板块。串联起本学期学生学习的基本内容，通过游戏闯关的形式，考查学生本学期基本的学习和素养培养情况，根据孩子们的表现进行闯关等级认定评价。

　　济南市黄台小学

　　无纸乐考促成长，虽无笔墨也飘香。黄台小学一年级乐考以“神秘的一封信”为主题，孩子们闯关成功将获取爸爸妈妈的亲笔书信。这种形式增进了亲子关系，同时也激发了学生的学习兴趣。二年级乐考以“传承优秀文化，红星照亮龙年”为主题，结合“长征”红色故事，让学生感受红军在长征中坚韧不拔、一往无前的精神。付出甘之如饴，所得归于欢喜，学生们在快乐中考试，在实践中成长。

　　济南市芙蓉小学

　　芙蓉小学以“畅游祖国好河山荷美少年赞中华”为主题，开展无纸笔综合素养评价。孩子们手持车票，乘坐“观光列车”，先后历经“勤奋笃行快出发”“一路向美巧发现”“锦绣中华我的家”“祖国山河美如画”“荷美少年赞中华”五个站点，从不同学科，不同维度展示自身学科素养。此次素养评价采用游戏化、趣味化、多元化的形式，全面了解了学生的学习能力、表达能力、动手实践能力。

　　济南市天桥区汇才小学

　　汇才小学紧紧围绕“向美”品牌建设，以促进学生发展为目标，开启了“汇才小少年　集福大闯关”乐考之旅。学生们信心满满，兴致勃勃地向一个个“关卡”发起挑战。在语文乐园中，孩子们或背诵、或朗读，一个个落落大方、精神饱满；在数学王国里，孩子们专注地思考、大胆地尝试，用实际行动展示着自己的实力。本次乐考之旅让评价不再局限于一张试卷和一个分数，让孩子们在乐评中感受成长。

　　济南市北苑小学

　　北苑小学一、二年级开展了“龙行龘龘欣欣北苑”综合素养评价活动，分别对评价内容、评价方式和评价标准等方面做了细致准备。活动中，不同学科设置不同闯关主题，将学科知识融入闯关游戏中，综合考查学生的学科素养。学生通过闯关活动，收获了书香龙、智慧龙、健体龙等乐评勋章，更收获了自信与能力。

　　济南市制锦市街小学

　　“双减”落地有声，“乐考”精彩纷呈。制锦市街小学一、二年级分别以“走过四季　感受成长”“森林巡游记”为主题，对学生进行了综合素养评价。本次评价注重多学科有机融合，采用“SOLO动词＋学习内容”的成功标准设计方式，通过成功标准完成的数量与质量来描述和衡量学生任务完成的情况，注重考查学生的深度理解力，让思维可见、可评、可测。

　　济南市清河实验小学

　　祥龙昂首，美好当头。清河实验小学一、二年级的同学们迎来了快乐的期末乐考。本次乐考以提高学生综合素养为导向，以萌娃闯关为主要形式，寓考于乐、评价多元，既减轻了学生的学业负担，也实现了从“听读结合、语言表达、思维拓展、数学计算、动手操作、解决问题”等方面对学生进行考评的目的。

　　济南市师范路小学

　　师范路小学一、二年级举行了“龙年新春游园会，知识趣味大闯关”综合实践活动。活动融合各个学科，涉及10项闯关游戏，分别以“知识城堡”“小鲤鱼跳龙门”为主题，设计游考情景，根据测评模块分别设置4—6个知识测评关。学生手中执有“城堡图”或“龙门图”，每完成一项测评，观测教师根据学生表现，在“城堡图”或“龙门图”上加盖不同数量的印章。趣味的活动形式与精选的考查内容相结合，让快乐学习在同学们心中生根发芽。

　　济南市天桥区官扎营小学

　　官扎营小学以“森林寻宝记”为主题，设计了“语你同行”妙妙屋、“数你最棒”科幻岛、“千变万画”跳跳湾、“乐在其中”幽幽谷、“津津乐道”成长营五个场景活动，以一系列情境化、主题化、实践化、个性化的学科活动，考核学生基础知识的掌握和基本技能的达成情况，培养学生的学习兴趣、探究精神，帮助学生形成扎实的学科知识、严谨的学科思维，以表现性和多元化评价促进学生综合素质全面提升。

　　济南市天桥区周闫小学

　　周闫小学一、二年级综合素养评价以“四季耕读”为主题，聚焦学科核心素养，对学科重点知识进行考查。学生在“春耕”“夏耘”“秋收”“冬藏”四个场景中，收获知识、积极探究、体验快乐。

　　济南市天桥区五柳岛小学

　　在五柳岛小学一、二年级“奇趣闯关，童梦缤纷”的快乐无纸笔测试中，“奇”和“趣”是这次闯关的最大亮点，借助人机互动模式，将枯燥的测试过程变成了有趣味的游戏，孩子自主选择闯关项目，在生动的画面、活泼的音乐中完成相关测试，由被动变成了主动，体验感和趣味性更强。同时，各学科相互融合，更加注重孩子综合能力的养成，在寓教于乐的“奇趣”活动中检测孩子一学期的收获、成长与进步。

　　济南市明珠小学

　　明珠小学二年级师生满怀期待地迎来了“小雨滴成长记——龙年大吉”乐考活动。语文学科闯关内容有“龙腾虎跃”“龙争虎斗”“画龙点睛”“龙飞凤舞”四个关卡，学生按顺序依次闯关，在轻松愉快的氛围中体验收获的喜悦；数学学科闯关活动的设计易于学生操作，将知识融入游戏、让活动促进学习，展示了数学学科的魅力，极大提升了学生学习数学的兴趣和信心。

　　济南市滨河小学

　　滨河小学低年级综合素养评价以“福龙闹新春，期末大闯关”为主题，采用“灯谜会”“数学城堡”“森林音乐会”“花样跳房子”等丰富的情景，对学生劳动技能、行为习惯、知识能力及体育技能进行综合考察，让学生在乐考中展示自己、锻炼自己。

　　济南市天桥区锦绣明湖小学

　　锦绣明湖小学低年级以“锦绣萌娃跃龙门——明湖学子探奇幻”为主题，开展了一场别开生面的乐考活动。孩子们快乐地交流，充满自信地表达，轻松愉悦的氛围让孩子们体会到学习的乐趣。

　　山东省济南汇文实验学校（小学部）

　　汇文实验学校（小学部）开展“欢喜迎新春，闯关乐游园”龙年表现性评价活动。一、二年级语文组以“新春游园会”为主题，开展“识”习俗、“诵”红包、“阅”灯谜活动，使学生感受语文与生活的联系；一、二年级数学组通过“备年货、集五福、逛庙会”和“魔法转盘、快乐红包、年货采购”环节串联起本学期的数学内容。老师们身穿中国红，将孩子们带入一个传统与文化相融合，趣味与体验相碰撞的学习氛围。

　　济南市北坦小学

　　北坦小学开展了一场以“龙年游泉城”为主题的闯关活动。老师们全力以赴，为学生们创设了一个精致的乐考环境。在巧妙的情境创设中，将传统文化与乐学乐考相结合，传承经典、融汇古今，不仅考查了学习目标的达成，还带领学生了解济南，增进对家乡的热爱。

　　济南市堤口路小学

　　堤口路小学一年级开展“期末无纸化测评——表现性评价”活动。没有纸与笔的交汇，没有分数的禁锢，有的是迸发的童趣和闯关的雀跃。本次乐评以春节为主题，分为多个学科板块，让一年级的孩子们在满是“年味”的场景中动口、动手、动脑，以学生喜闻乐见的闯关形式完成对学生的综合评定，开启一场全新的期末测评。

　　济南市天桥区桑梓小学

　　桑梓小学让测试融入游戏闯关中，用“别样”的方式引导孩子们“从玩中学，从做中学”。在闯关畅游过程中，一、二年级的孩子们真切体会到“玩中学、学中思、思中用”的乐趣。

　　济南市天桥区汇贤小学

　　汇贤小学举行了一场“双减”背景下的低年级无纸笔闯关游戏。闯关内容涵盖了多个科目，孩子们　“识”习俗、“诵”红包、“阅”灯谜，从“读”“诵”“说”等方面展现了语文综合素养；学校结合低年级孩子年龄特点，将数学和生活紧密联系，让学生们在任务驱动中体会到了学习数学的无穷乐趣；头戴自制“中国龙”的孩子们边唱边跳、“绳采”飞扬，在玩中学、玩中测，乐学乐考、趣味无限。

　　

编辑：白天

审核：王骄