作为校长，会经常面对学生讲话。当鼓掌成为习以为常的礼仪、当讲话蜕变为不走心的程序，很多校长或许再无雅兴问自己：如果回到台下学生们的年纪，如果可以自由选择，这样的讲话我爱听吗？

有哲人说：“耳朵是通向心灵的路。”如果校长传递到学生耳朵里的信息是肤浅的、生硬的，或者不知所云的，那么这条路就是不存在的，或者扭曲的、浮躁的，对学生的生命成长缺乏意义。如果校长向学生耳朵传输信息时的音色是浑浊的、市侩的、不接地气的，那么这条路上的风景也必然暮气沉沉、缺乏亮色，与学校教育该有的初衷背道而驰。

“听”之所以难，难在学生们的阅历尚浅，不能感同身受；难在校长们高高在上，不能推己及人。在任何时候，校长致辞，上台展示，都是一种自我输出。做得扎实，写得清楚，说得明白，不容易。关键在于脑子里要清楚，肚子里要有真东西，不然输出来的只是气体，弄不好还有气味。

做好演讲者的前提，是做一名合格的听者。只有俯下身、弯下腰去倾听学生们的心声、了解他们的生活，校长与学生之间的交流才可能做到平等、开放、有效。否则，哪怕校长掌握着真理，在学生眼里，自嗨式的口若悬河本质上不过是一种“只愿说而不愿听的贪婪”。

需要指出的是，让学生听得懂、喜欢听，不是要降低讲话内容的内涵与深度，而是要以学生喜闻乐见的方式和语汇，把校长对学生着眼长远的思考讲清楚、说透彻，入脑入心，讲出知心人的温暖、讲出及时雨的澎湃、讲出教育人的真心关怀。

“汝果欲学诗，功夫在诗外”。校长致辞要想打动人赤子童心，首要是真诚，重点在学养，积累在生活，深藏古今中外，始有金玉良言。校长是一所学校的定海神针，更是学生们成长的精神坐标。校长的每一次出场、每一次讲话，都应该像一束光、一座灯塔、一缕清风，让人豁然开朗、气顺神清、如沐春风。唯有如此，方能传好真经，布好真道，做真教育，育时代新人。（来源：《中国教育报》）

作者：吴健

编辑：冀春鑫