张兵老师正在读书。 林明彦/摄

2019年教师节前夕，在淄博市临淄中学读高一的王可心，回到曾经就读的淄博市临淄区闻韶小学，送给曾经的班主任张兵一幅油画。油画的内容是王可心与张兵的合影。看到这幅油画，张兵说：“能够得到学生的认可，是我最欣慰、最幸福的事情。”

2006年，儿子不满一岁，张兵就主动要求当班主任。从担任班主任的第一天起，她就以班本课程育童心，以齐风韶韵润心灵，用心感受班主任生活，享受与学生一起成长的幸福。2017年，她被评为“山东省优秀班主任”。

活动课程，同实践共欢乐

2007年教师节前夕，张兵第一次看到安东尼•布朗的绘本《我妈妈》，一下子被吸引住了。书中以孩子天真的口吻描述了心中无所不能的妈妈，让她在心动的同时立即行动起来。当时，张兵正教四年级，通过“好书共分享”活动，她和学生们一起阅读《我妈妈》。随后，又借教师节的契机，开展了“童心描绘千面园丁”活动。学生们用无限童心画出心中的老师形象，并在每幅画上写下对老师的祝福。最后，张兵把全班学生的作品装订成一册《我的老师》。

没想到，这个源于读书的班级活动居然引起了轰动，在央视的《朝闻天下》《新闻袋袋裤》《新闻社区》等多个栏目中播出。2008年，她开展的班级活动“教师节的倡议卡”在《山东新闻联播》播出；2009年，班级活动“泥捏心中的老师”又登上了《山东卫视早新闻》。班级活动让张兵的班主任工作非常出彩。时至今日，她依然不断突破自我，在开展班级活动时把握时机性、体现创新性、突出校本性、注重开放性。

一个个班级活动，让学生们在活动中成长，在实践中感受快乐；而张兵也在活动中成长，在实践中进步。她的摄影技术不断提高，拍摄的多幅班级活动照片先后刊登在《中国教育报》《教师报》《德育报》等报纸上。

阅读课程，同牵手共成长

2007年的“童心描绘千面园丁”活动结束后，张兵开始反思：四年级的学生读绘本成了新闻，说明童书阅读在社会上的认知度并不高。由此，她开始尝试以阅读为主题开展班级系列活动，走上了开发阅读课程、和学生共读的道路。通过“好书共分享”“中国节•传统情”“诗情画意”等阅读主题活动，张兵安静地守着自己的一方班级教育天地，内心宁静地和学生在书的世界里穿越时空。

她开展的“中国节•传统情”阅读课程，以中国的六大传统节日——春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节为突破口，结合节日古诗词、节日传说及习俗等，让学生们了解相关节日知识，并用绘画、文字等形式呈现节日传说、故事、童谣等。

作为一名英语教师，在和学生们一起看了英文版的动画片《神奇校车》后，张兵推荐学生阅读中文版的《神奇校车》。接下来的一个月，师生们畅游在地球科学、生物科学等学科中，感受到别样而神奇的大千世界。每次师生共读，张兵都会详细地记录学生的阅读过程，并把学生们的读后感汇总整理。《快乐新语文》《我们读过这本书》栏目就以“感受神奇”为题对她的班级读书过程进行了专题报道。

师生共读的同时，张兵亦倡导亲子共读。2008年1月，她开通了新浪博客“丰源妈妈的教育天地”，坚持每周至少写一篇亲子共读随笔，以图文形式记录她和儿子一起读书的过程，至今已经写了500多篇。2018年12月，张兵的儿子郭丰源因为在读书和写作方面成绩突出，获评“全国优秀少先队员”。2019年9月，张兵被评为淄博市“为国教子好母亲”。通过身体力行，她希望能够影响带动更多学生、家长甚至陌生人加入亲子共读行列中，享受与孩子一起成长的快乐。

齐风课程，同学习共传承

临淄，齐国故都，世界足球起源地。隔着几千年的光阴，我们依旧可以发现身边许多关于齐国的历史遗迹。基于此，2018年， 张兵的班级课程“齐风之齐地之旅”开课了。齐地虚拟之旅与现实之旅相结合，让学生们在阅读中感受齐风韶韵，在齐国成语及故事中穿越时空，在临淄找寻曾经的齐文化踪迹。

虚拟的“齐地之旅”是“齐国书籍我来读”。师生共读，在书籍中学习齐文化。在书中，他们寻找齐文化的踪迹。虚拟的“齐地之旅”，亦是“齐国故事我来讲”“齐国成语我推荐”。师生穿越时空，在齐国故事中穿行，开启一场齐国成语之旅。

真实的“齐地之旅”，则是学生在班级家委会的组织下，或亲子探寻、或小组合作，利用周末和节假日时间，穿梭在临淄的各个地方，寻访最感兴趣的齐文化知识，开启属于自己的、独一无二的“齐地之旅”。齐风课程，不仅仅局限在班级课堂上，更走向了社会；课程上不仅仅是师生互动，更有了亲子互动。家校社三方携手，形成教育合力，共筑育人同心圆。

担任班主任10多年来，张兵的班本课程也经历了3个阶段，从活动课程、阅读课程到齐风课程；从班内课程、亲子课程到家校社课程；从一个个孤立的活动课程到主题课程、系列课程。师生、亲子共成长，家校社齐携手，一起享受在班本课程中成长的快乐。

作者：宋以生

编辑：冀春鑫