1995年7月，张老师师专毕业后，被分配至丁庄镇中心初中。尽管学校是中心初中，这所学校却处在偏僻的村子里，交通极为不便，条件极其简陋。基于这种现状，不少老师要么申请调走，要么改行。而张老师却扎根于这片地广人稀的盐碱荒地，任劳任怨，埋头苦干，一干就是26年……

挚爱教育，爱校如家

1998年秋天，张风兴开始从教毕业班。他深知，农村的孩子上学不容易，上学或许是改变农家娃的最佳路径。为了提高课堂教学效率，他自费买了许多语文教学资料，精心备好每一节课，用心上好每一堂课。中考首战告捷，他的中考语文成绩和负责班级的重点高中上线率均实现“开门红”。张风兴工作认真，做事精益求精，业务精湛，被领导们当做了教毕业班的“专业户”，连续16年被牢牢地“钉”在毕业班的大门上。

对于毕业班，绝大多数老师不愿接手，原因是毕业班的日子早起晚归，食不暇饱，工作压力极大。然而张风兴却无怨无悔，起早贪黑，任劳任怨，为的是农家的孩子们都有一个好的前程。2016年春天，张风兴不幸染上麻疹，被迫住院。住院期间，他担忧的不是自己的病情，而是毕业班孩子们的学业情况。病房成了他的办公场所，他精心规划复习进度，对班内同学“遥控指挥”，出院的第二天便出现在讲台上。拖着虚弱的身子，脸上流着虚汗，硬撑着给孩子们上完一节又一节语文课。身体未痊愈，康复不及时，张风兴的听力在这场大病中受到严重影响。但张风兴不后悔，他说，“有些东西可以等待，但学生的发展是不能等待的”。

关爱学生，呵护成长

张风兴用一颗爱心，走进孩子们的心灵，做他们的朋友，为他们排忧解难。2010年秋天，从外校转到他班内一名学生，据说是被县城学校勒令退学的，这个孩子的表现让张风兴甚是头疼，发型怪异，穿奇装异服，爱打架，经常和女生打情骂俏……可张风兴并没因此嫌弃他。有一件事彻底感化了这名调皮的学生。春节过后，这名学生扁桃体严重发炎，家长恰巧均有事，不能照料眼前生病的孩子。张风兴便主动担负起护理的责任，连续几天陪他去乡镇卫生院打点滴。这名学生被感动了，他感觉不好好学习就对不住尽职尽责的班主任。经过一个多月的拼搏，成绩极差的他竟然考入了一中。孩子家长来重谢张风兴，被他婉拒了。

精心积累，储备资源

干一行，爱一行，钻一行。张风兴有一个良好的职业习惯：遇到好的试题及时整理，或摘抄到软皮本上，或录入电脑中。张风兴档案橱中最多的是本子，他说：“记在本子上有许多好处，以后再遇到类似的习题讲解时，我会以投影的形式展示给学生，便捷实效。我的这些本子都有目录，查阅方便。”

他善于总结记录，每次阅卷完毕，尤其评阅作文，他都会把学生作文出现的典型问题记录下来。这样，在后来的作文讲评中，他有的放矢，所指之处，均切中要害。他说，知己知彼，方能百战不殆，明确了问题所在，水平提升便指日可待。张风兴执教毕业班级多年，每年中考结束，他要做的第一件事就是到办公室，把毕业班的资料进行归类整理。然后把电脑中的教案、教学设计、模拟习题，重新归类，置于不同的文件夹中。他说，及时整理可趁热打铁，归类有序，利于以后的教学，届时可信手拈来，便捷高效。

钻研中考，炉火纯青

2012年3月，张风兴接到广饶县教研室给的一个任务——在全县中考复习语文研讨会上，讲一节专题公开课。公开课具有导向性，绝不能应付，他选择了“图文转换”这一难度大的专项，因为这一专项从未见哪一处初中系统讲过。为讲好这一节课，他不知查阅了多少资料，请教过多少老师，熬过多少不眠之夜。这节公开课，得到与会老师的高度好评。没有料想到的是，课件中有一个关于“节能标志”的内容，出现在当年的中考试题中。2009年春天，李校长让他为九年级学生出一份中考模拟试题，他根据《课程标准》，综合近几年中考命题趋势，再三斟酌，设置的作文题目为“我眼中的xx”。结果，三个月后的中考作文题目就是“我眼中的xx”。

诗人艾青说过：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”正是对乡村教育的挚爱，对孩子们的关爱，对教育的执着，赋予了张风兴超出常人的恒心、毅力和追求。张风兴始终坚守着乡村这片土地，用汗水浇灌花朵，用幸福诠释成功，以平凡孕育伟大……

编辑：冀春鑫