“这位同学回答的完全正确，这就是标准答案，加分！”“这次操作较之前进步很大，加分！”在偌大的日照市科技学校汽车制造与检测训练车间里，指导老师略带沙哑的声音在回响。这是该校教师马亚男对学生上“考核式”实训课的一个场景。
作为集“山东省青年技能名师”“齐鲁名师”“日照市首席技师”等诸多殊荣于一身的中职学校青年教师，马亚男自创了一套实训课“考核式”教学方法，即：把实训课分为理论讲解、动手实操和考核检验三部分，尤其在考核检验环节，对学生学习的每个知识点、每个环节，都逐一进行认真考核、打分，并记入学生平时成绩。
2013年，马亚男入职该校时，该校还没有汽车制造与检测专业，是该校专门为她“量身定做”地开设了该专业。从教十年来，她潜心教育教学、积极探索实践、不断总结提升，让该专业实现了从无到有、从弱到强，并最终跻身全国职业院校优秀行列。2022年，该校汽车团队被山东省教育厅认定为省级教学创新团队。她主编的《汽车概论》在全国推广使用；她的《汽车装配与调试》课程获批山东省精品资源共享课程建设项目。她辅导的学生共获得职业院校技能国赛2金2银、省赛5金5银、市赛8金。她还入选了由山东省教育厅组织开展的齐鲁名师建设工程（2022—2025）赴海外研修活动，目前已完成新加坡南洋理工大学国立教育学院MEA40项目国内段培训班的培训学习。
“身为一名中职学校的教师，必须聚焦‘人人成才，人人出彩’，用心守护每一名学生的梦想，我愿意做他们成才和出彩的‘助梦人’。”马亚男高兴而自信地说。
经风历雨为彩虹
“不经历风雨，怎么见彩虹。”佳绩的取得，不可能一蹴而就，需要经风历雨般的磨砺与奋斗。
从刚入职那天起，马亚男就做好了经风历雨的准备。专业新设，一无先进经验可借鉴，二无同仁共商讨，三缺先进设备……可以说是在“无中生有”中求发展，是在“一穷二白”的基础上干事业。
对此，学校和马亚男“双向奔赴”创业路。一方面，学校为专业发展大开绿灯，上设备，建实训车间……另一方面，马亚男潜心教育教学和科研，全身心地投入到工作中：课程怎么设计、理论怎么讲解、操作怎么实施、考核如何进行，等等诸多问题，都是那时她需要深思熟虑的，也是她工作的重点。
为提升学生的理论水平和实操能力，马亚男总是带领学生殚精竭虑地钻研、千方百计地探索、精益求精地改进。尤其是在备赛期间，她都会陪着学生一起训练，或者陪在学生身边现场指导。从此，在蝉鸣阵阵、热浪滚滚的夏日，她顶着实训车间的高温，依然耐心地指导学生操作；在北风呼啸、大雪飘飞的冬日，寒冷都无法冰冻她和学生们追梦的热情。
付出是必须，奋斗是常态，哪怕会遇到风雨。有一次，已经怀孕5个月的马亚男带队参加技能比赛，尽管他们为此付出了很多，然而，由于当时技术不到位而无缘奖牌，一种倍受冷落的感觉顿时涌上心头。
这次经历，让马亚男铭记在心。事后她说，当时，她忍受着孕吐的折磨，对于这次失利真的不在乎。因为学到真东西才是王道！于是，她虚心向老师们请教，努力提高自己的执教水平。
做好“山娃”“助梦人”
每一个人都有自己的职业梦想。而作为地处鲁东南山区县——五莲县里的该校学生来说，由于他们绝大多数人是“山娃”，所以，更渴望人生成才和出彩。
“正如野百合也有春天一样，山里娃亦有梦想。我想做他们实现职业梦想的‘助梦人’，愿意撑一支长篙送他们到达理想的彼岸。”马亚男说。
为此，她牢记“立德树人”根本任务，坚持“专业技能与理想信念教育”并重，一方面努力提升学生的专业技能和素养，以工匠精神培养尖兵学生，另一方面注重加强学生理想信念教育，培养爱党爱国爱家的新时代优秀学生。针对学习积极性不高的学生，她认真与其沟通交流，帮助分析学习困境，通过不断地肯定和鼓励，助力成长。
“站在技能大赛的领奖台上，特别是国赛的领奖台上，是大多数中职生的梦想。而马亚男就是让他们梦想成真的老师。”该校教学工作负责人赵振铎说。
为了大幅提升学生的专业知识和实操能力，能够在市赛和省赛上获奖，马亚男充分挖掘学生潜能，根据竞赛要求和学生实际，分别科学制订训练计划，并在实操实训环节的全过程中进行反复演示，逐一帮助学生纠正不规范的技术动作，让他们更好地掌握操作技巧，提升操作水平，达到精益求精。
为了入围国赛，并取得佳绩，马亚男天天和学生一起攻坚克难，笔记一点点地积累，软件一次次地练习，赛点一次次地总结。每当有了新的车型，她每天都和学生一起研究电路图和如何检测、维修，以致废寝忘食。
2023年的国赛有了新规则，要求师生同台竞赛。这对于马亚男来说是一个挑战。毕竟全国同专业的女指导教师很少。可是，从不服输的马亚男没有退却。赛前，她一直在车间与学生一起训练，手上起了茧子都全然不顾。最后，经过师生并肩作战，终于在全国职业院校技能大赛汽车维修赛项比赛中荣获三等奖。马亚男也成为该赛项全国唯一获奖的女教师。
据统计，在日复一日的坚持中，马亚男先后指导学生参加过汽车二级维护、汽车维修基本技能、汽车机电维修、新能源汽车四项比赛，辅导的学生多次获得全国职业院校技能大赛和省赛、市赛金奖。其中，共在2016年全国汽车维修基本技能比赛和2017年全国汽车机电维修比赛中获得两枚国赛金牌。
甘做学生亲姐姐
“马老师就像是我的亲姐姐一样。如果没有她，就没有我的今天，是她让我和家人有了幸福的生活！”该校毕业生、现为某汽车4S店技术骨干的冯启春告诉笔者。
冯启春来自农村贫困家庭。马亚男不仅耐心地教给他技能，还从生活上给予帮助，让自信乐观地学习和生活。后来，他找到了理想工作，用自己的收入担负了母亲的医药费，撑起了整个家。
而像冯启春那样得到马亚男姐姐般温暖的生活困难家庭的学生还有不少。对此，马亚男这样说：“中职学校的学生有不少是曾经的‘问题学生’。他们因中考失利而感觉被别人看不起。而我只是帮他们找到他们本该有的自信，让他们的人生有出彩的机会。”
当然，马亚男绝不单做贫困学生等特殊学生的亲姐姐，而是甘愿做大家共同的亲姐姐。
“天气热，马老师怕我们中暑，会给我们买西瓜吃。”“马老师给我们买牛奶、麦片，改善我们的生活，给我们增加营养。”“在训练上，马老师非常注重安全问题和细节，细心讲解动作流程。”“有一次试赛时，我的手不小心划伤了，马老师急匆匆买了碘伏，给我处理伤口……”一提到马亚男，学生们总是有很多的话要说，每个人的眼睛里都充满敬佩和感激。
（来源：日照市科技学校）
作者：何乃华 程燕
编辑：白天
审核：王煜玲
